дістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
Дағдылар
Сипаттамасы
Білу
Нақты фактілерді, ақпараттарды және олардың
сипаттамасын білу және көрсету
Түсіну
Ақпаратты дұрыс көрсету, болжау немесе түсіндіру
арқылы ұғынуды көрсету
Қолдану
Ақпаратты және бұрын алынған білімін жаңа немесе
таныс емес мәнмәтінде немесе жағдаятта қолдану
Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
Талдау
Ақпараттық материалдарды құрылымдық бөліктерге
бөлу қабілетін көрсету, дәлелін немесе себебін анықтау
арқылы түрлі қорытынды алу үшін ақпаратты зерделеу,
жалпы ережелерді негіздеу үшін ой қорытындысын
және/немесе дәлелдер табу
Жинақтау
Бұрын алынған білімдердің түрлі бөліктерін жаңа
мәнмәтінде қайта қарау қабілетін көрсету
Бағалау
Белгіленген критерийлер бойынша идеялардың немесе
фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру
Білім алушылардың дайындық деңгейі әрбір білім беру саласы бойынша жобаланған оқытудың күтілетін нәтижелері арқылы анықталады.
Төмендегі кестеде ойлау дағдыларының барлық деңгейлері бойынша күтілетін нәтижелерді анықтауға арналған етістіктерді қолдану үлгілері берілген (3-кесте).
3-кесте – Блум бойынша ойлау дағдылары деңгейінің таксономиясы
№
Ойлау
Ойлау дағдылары деңгейіне сәйкес келетін
р/с
дағдыларының
етістіктердің тізбесі
деңгейі
Білу
Атап өту, есте сақтау, атау, көрсету, аяқтау,
қайталау, елестету, әңгімелеу, еске түсіру және
т.б.
Түсіну
Талқылау, анықтау, әңгімелеу, сұрау, түсіндіру,
тұжырымдау, түрлендіру, көрсету және т.б.
Қолдану
Қолдану, есептеу, өзгерту, таңдау, жіктеу, аяқтау,
көрсету, табу, сахналау, қатыстыру, зерттеу,
эксперимент өткізу, суреттермен суреттеу,
түсіндіру, сүйену, жаттықтыру, ара қатынасын
белгілеу, жоспарлау, көрсету, нобай жасау,
шығару, пайдалану және т.б.
|
