Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
Содержание книги
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- Сабақтың тақырыбы: Бақыт сыры. № 6- сабақ.
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- Сабақтың тақырыбы: Ата-анаң – алтын тұғырың. № 19- сабақ.
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- Сабақтың тақырыбы: Ағайын – ер ырысы. № 21-22- сабақ.
- Сабақтың тақырыбы: Ата салты – асыл қазынаң. № 23- 24 сабақ.
- Сабақтың тақырыбы: Ата салты – асыл қазына. № 24- сабақ.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- Сабақтың тақырыбы: Ұлт руханияты – ұрпақ аманаты. № 26- сабақ.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- Сабақтың тақырыбы: Өркениет – ел мұраты. № 30- сабақ.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
- Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
- Сабақтың тақырыбы: Адам-ғалам, ғажайып жеке дара. № 33- сабақ.
- зін - өзі тану сабағының жоспары.
- Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.
-оқушылармен сәлемдесу.
- сынып тазалығына көңіл бөлу
- оқушыларды түгендеу. ( 4- топқа бөлу.)
Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»
2. Үй тапсырмасын тексеру:«Мен таңдаған мамандық» атты эсселерін тыңдау.
Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.
(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.
3. Дәйексөз:
«Еңбек атаулының бәрі де бағалы, өйткені ол адамды ізгілендіреді» деген сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.
- Сен қандай маман болуды армандайсың?
- Қай уақытта адам өз еңбегінің жемісін көре алады?
Л. Н. Толстой
4. Әңгімелесу (сұхбат) «Шабыт» атты шығармасынан алынған үзіндіні оқу.
Қорыту:
- Сен қандай маман болуды армандайсың?
- Адам бірнеше мамандықты меңгерсе, оның өмірі қандай болады деп ойлайсың?
І. Есенберлин
5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында отбасы мүшелерінің қандай кәсіппен айналысатынын ескере отырып, «Отбасылық кәсіп» шежіресін жазу ұсынылады.
Баяу әуен қойылады.
6. Топпен ән айту. «Сыған серенадасы »
әні: Ш. Қалдаяқов сөзі: Қ. Мырзалиев
Тулаған қаны бар
Тұлпар да табылар, үміт болса.
Күн туса басыңа,
Мойыма, жасыма, жігіт болсаң!
Қайырмасы:
Толқысын шартарап, тасышы, тебіренші,
Ей, гитара!
Оу, жан серігім,
Төгілсін күй тарап!
Жаның тарықпасын,
Ән шарықтасын!
Қайран басың, ғаріп басың,
Көзіңді жұмбай қамықпасын.
7. Үй тапсырмасы. № 1 «Мұрап» - деген әңгімені оқып келу.
Келесі сабақ. № 2 «Мен таңдаған мамандық» - атты тақырыпта эссе жазу.
8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс іс -әрекет, дұрыс іс -әрекет бар жерде, дұрыс іс -әрекет, дұрыс іс - әрекет» бүкіл әлемде.
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1. «Өзін-өзі тану» оқулығы 11-сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
· «Самопознание. kz» №10.2013 жыл.
· Мұғалімге арналған әдістемелік құрал.
·
|