II. Математическая разминка.
Учащиеся исполняют песню «Чему учат в школе», с небольшими изменениями слов.
| Цифры разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
|
| | Рисовать квадрат и круг,
Знать, где север, а где – юг,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
|  2 раза
| | К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
|
| | Вычитать и умножать,
И задачи все решать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
| 2 раза
| Учитель. Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы не применялись знания по математике:
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо твердо, на "пять",
Математику знать.
Вот мы сейчас, ребята, и проверим, знаете ли вы цифры, умеете ли вы считать.
Учащиеся считают от 1 до 10 и от 10 до 1.
Цифры, занять свои места!
Входят учащиеся, в руках у них карточки от 0 до 10.
Сценка «Живые цифры и число 10»
1-й ученик. Вот один, иль единица,
Очень тонкая, как спица.
Все вместе. Похожа единица на крючок,
А может, на обломанный сучок.
2-й ученик. А вот это – цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Все вместе. Два похожа на гусенка,
С длинной шеей,
Клювом тонким.
3-й ученик. А за двойкой – посмотри –
Выступает цифра три.
Тройка – третий из значков,
Состоит из двух крючков.
Все вместе. Цифра три словно ласточка,
Смотри!
4-й ученик. За тремя идет четыре,
Острый локоть оттопыря.
Все вместе. Смотри, четыре – это стул,
Который я перевернул.
5-й ученик. А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Ручку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Все вместе. На что похожа цифра пять?
На серп, конечно,
Как не знать?
6-й ученик. Цифра шесть – дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
7-й ученик. Вот семерка – кочерга.
У нее одна нога.
Все вместе. Семь – точно острая коса,
Коси, коса, пока роса.
8-й ученик. У восьмерки два кольца
Без начала и конца.
Все вместе. Цифра восемь так вкусна:
Из двух бубликов она.
9-й ученик. Цифра девять, иль девятка,
Цифровая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.
У ченик с цифрой 0.
Цифра вроде буквы О –
Это ноль иль ничего.
Все вместе. Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки!
У ченик с цифрой 1.
Если ж слева, рядом с ним,
Единицу примостим,
Он побольше станет весить...
Все вместе. Потому что это – десять.
III. Устный счет.
1. И г р а «Собираем грибы».
– Перечислите названия грибов. Обведите в кружочек несъедобные грибы.
– Сколько всего грибов?
– Сколько съедобных грибов?
– Сколько несъедобных грибов?
– Запишите соответствующую сумму. (10 = 8 + 2.)
2. З а д а н и е н а р а з в и т и е внимания, навыков счета.
– Сосчитайте предметы в каждом прямоугольнике и запишите эту цифру ниже в кружок.
|
