Зразок протоколу для виконання завдання «біля ліжка хворого»
Содержание книги
- Перелік вмінь та практичних навичок, які виносяться на Практично-орієнтований державний іспит по акушерству та гінекології
- Практично-орієнтований державний іспит
- Робота в умовах лікувальної установи, наближених до професійної діяльності - робота з хворим.
- Оцінювати загальний стан вагітної, роділлі та породіллі.
- Зовнішнє акушерське обстеження.
- Четвертий прийом, доповнює третій прийом.
- Фізикальне обстеження кістково-м’язової системи. Пельвіометрія.
- Оцінка стану внутрішньоутробного розвитку плода за даними розрахунку маси плода та аускультації його серцебиття.
- Виділення провідного клінічного симптому або синдрому, постановка найбільш вірогідного або синдромного діагнозу захворювання.
- Визначення принципів лікування та тактики ведення вагітної та хворої, в тому числі необхідного режиму праці та відпочинку, дієти.
- Визначення прогнозу та заходів профілактики у даної вагітної та хворої.
- на патгістологічне дослідження
- Практично-орієнтований державний іспит
- Еталон відповіді: голівка плода знаходиться у площині виходу з малого таза.
- Визначення тактики і надання екстреної медичної допомоги (ситуаційна задача 2)
- Оцінювання результатів показників біофізичного профілю плода.
- Виконання 1-ї медичної маніпуляції: надати допомогу по захисту промежини при фізіологічних пологах
- Виконання 2-ї медичної маніпуляції: проводити первинний туалет новонародженого.
- Виконання 3-ї медичної маніпуляції: проводити бімануальне дослідження та обстеження жінки в дзеркалах.
- Виконання 4-ї медичної маніпуляції: проводити гінекологічне обстеження дівчат
- Список 1 (синдроми та симптоми)
- Список 4 (лабораторні та інструментальні дослідження)
- Список 5 (медичні маніпуляції)
- Практично-орієнтований державний іспит
- Практично-орієнтований державний іспит
- Зразок протоколу для виконання завдання «біля ліжка хворого»
- Івано-Франківський державний медичний університет
- Хлопчик 10 років (М. Т. 31 кг) провалився під лід, катаючись на ковзанах.
- Об’єктивно: шкіра бліда, волога, холодна, дихання поверхневе, м’язовий тонус підвищений, фокальні судоми
- Об’єктивно: серцеві тони різко ослаблені, тахікардія, в легенях маса вологих дрібноміхурцевих хрипів. Ат-110/70 мм. Рт. Ст.
- Об’єктивно: дитина збуджена, відмічаються гіпергідроз та вузькі зіниці.
- Який найбільш ймовірний діагноз у хворого?
- Діагноз: Бронхіальна астма, приступний період. Астматичний статус – ІІ стадія.
- Яке ускладнення виникло у дитини.
- Яке ускладнення виникло у дитини.
- Який патологічний стан виник у дитини .
- Про яке ускладнення слід подумати?
- II. Визначення тактики і надання екстреної медичної допомоги (ситуаційне Завдання).
- Визначте тактику і складіть алгоритм невідкладної допомоги ?
- Визначте тактику і складіть алгоритм невідкладної допомоги?
- Визначте тактику і складіть алгоритм невідкладної допомоги?
- В інфекційний стаціонар доставлена дитина 3-х років (М. Т. 15 кг) з підозрою на дифтерію гортані, ускладненою стенозом гортані iі ст.
- Визначте тактику і складіть алгоритм невідкладної допомоги?
- Визначте тактику на догоспітальному етапі і складіть алгоритм невідкладної допомоги.
- Доношеній новонародженій дитині із асфіксією проводять штучну вентиляцію легень мішком та маскою.
- У 2-х місячної дитини з м.т. 5000,0 раптово виникли судоми. При огляді у дитини виявлено виражений краніотабес потиличної кістки. Кальцій сироватки крові 1,65 ммоль/л.
- У 4-х річної дитини (М. Т. 17 кг) констатовано фолікулярну ангіну. Після денного сну раптово наросла гарячка до 39,50с, виникли клонічні генералізовані судоми.
- Р.S. Увага! Застосування механічних ваготонічних методів при пароксизмі шлуночкової тахікардії заборонено.
- У дитини 2-х місяців (М. Т. 4,5 кг) із вродженим фіброеластозом ендокарду виникла гостра недостатність кровообігу за лівошлуночковим типом.
- Місцево в лунку зуба тампон з тромбіном або 5% р-ном Σ - амінокапронової кислоти.
3. Друга частина іспиту.
(типові задачі діяльності і уміння, що перевіряються)
1.Діагностування невідкладного стану (ситуаційне завдання 1).
2.Визначення тактики і надання екстреної медичної допомоги (ситуаційне завдання 2).
3.Оцінювання результатів лабораторних досліджень – 1:
- аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження крові;
- аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження сечі;
- аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження калу;
- аналіз та оцінка біохімічних і імуносерологічних показників крові;
- аналіз та оцінка показників спинномозкової рідини.
4.Оцінювання результатів інструментальних досліджень – 2:
- аналіз та оцінка рентгенограми та протоколів променевого (ультразвукового) дослідження;
- аналіз та оцінка електрокардіограми;
- аналіз та оцінка результатів комп’ютерної спірографії;
- аналіз та оцінка результатів ендоскопічного дослідження органів травлення.
5.Аналіз і оцінка змін шкіри та слизових при дитячих захворюваннях.
6.Виконання 1-ї медичної маніпуляції: вимірювання артеріального тиску.
7.Виконання 2-ї медичної маніпуляції: реєстрація електрокардіограми та її оцінка.
8.Виконання 3-ї медичної маніпуляції: проведення ін’єкції лікарських речовин (дом’язеве, підшкірне, довенне струминне та краплинне введення).
9.Виконання 4-ї медичної маніпуляції: промивання шлунку.
10.Виконання 5-ї медичної маніпуляції: промивання кишечника.
Оцінювання результатів.
Виконання ситуаційних задач, основних умінь і навичок, оцінюється балами ”1”, ”0,5” та ”0”.
МОЗ України
|
