Рефлексія попереднього дня (10 хв.)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 29 из 68Следующая ⇒

5 заняття

1. Рефлексія попереднього дня (10 хв.)

Мета: Систематизувати знання учасників, отримані на попередньому занятті, активізувати на продуктивну роботу протягом наступного дня.

Обладнання: робочі зошити учасників.

Хід проведення:

Тренер об’єднує учасників у три групи, учасники відповідають на наступні запитання:

• Що робили на минулому занятті?
• Яка була ціль заняття?
• Які основні поняття були розкриті?
• Які запитання виникли?

Презентація напрацювань групи.

2. Повторення правил та визначення очікувань групи (10 хв.)

Мета: повторити правила та виявити очікування учасників від тренінгу та рівень вмотивованості до активної участі у тренінговому процесі.

Обладнання: робочі зошити учасників, ручки, білий аркуш ватману, маркери.

Хід проведення:

Учасники об’єднуються у чотири робочі групи та відповідають на запитання:

• Що необхідно уточнити?
• Які знання ще необхідні як для тренера? (5 хв.)

Презентація напрацювань груп, обговорення у загальному колі, дотримуючись правил роботи групи.

3. Міні-лекція «Класифікація компонентів тренінгу за В.-Д. Вебером» (10 хв.)

Мета: познайомити учасників з компонентами тренінгового заняття, дати характеристику кожному з етапів тренінгового заняття.

Хід проведення:

Тренер надає інформаційне повідомлення (Додаток 16).

Запитання для обговорення:

• Чи була надана інформація для Вас цілком новою?
• Як Ви ставитеся до отриманої інформації? Вона є для Вас корисною?
• Що саме Вам запам’яталося з повідомлення? Які Ваші висновки?
• Чи можливо використовувати цю інформацію на практиці?

4. Дискусія «Якою повинна бути структура тренінгу?» (25 хв.)

Мета: створити умови для активної участі учасників у обговоренні, активізувати процеси мислення та аргументування своєї точки зору, надати інформацію про структуру тренінгового заняття.

Хід проведення:

І етап. Учасники об’єднуються у дві робочі групи, кожна з яких отримує завдання виробити структуру тренінгового заняття та підготовити аргументи для відстоювання своєї точки зору.

ІІ етап. Презентація напрацювань груп та загальне обговорення.

ІІІ етап. Тренер надає інформаційне повідомлення.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности