Підведення підсумків семінару-тренінгу (5 хв.)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 24 из 68Следующая ⇒

8. Вправа «Партнери» (30 хв.)

Мета: формувати в учасників уміння визначати можливих партнерів для розв'язання проблем дітей, молоді та сімей.

Обладнання: схема моделі соціального партнерства на аркуші формату А-1.

Хід проведення:

Тренер об'єднує учасників у чотири групи. Кожна група обирає одну з проблем, записаних на аркуші фліп-чарту, що були визначені напередодні.

Групам пропонується за допомогою моделі соціального партнерства визначити можливих партнерів, яких доцільно залучати до розв'язання проблеми, обраної учасниками для виконання завдання (20 хв.).
По закінченні роботи кожна група представляє свої напрацювання.

Запитання для обговорення:

• З якою метою ми виконували це завдання?
• Які партнери визначені у напрацюваннях усіх чотирьох груп? Чому?
• Яких партнерів доцільно було б залучити до вирішення соціальних проблем молоді?

9.Підведення підсумків семінару-тренінгу (5 хв.)

Хід проведення:

Тренер пропонує учасникам по колу відповісти на запитання: Що дала мені участь у тренінгу:

• як особистості?
• як професіоналу?

ІІ. Соціально-просвітницька робота з формування здорового способу життя серед підлітків та молоді в діяльності волонтера

4 заняття

1. Вправа-рефлексія «Дорожній знак» (5 хв.)

Мета: провести рефлексію попереднього тренінгу, актуалізувати знання, досвід учасників, набуті під час роботи напередодні.

Обладнання: аркуші паперу формату А-5, маркери, плакат, на якому намальована дорога.

Хід проведення:

Тренер об'єднує учасників у малі групи і пропонує їм оцінити те, що відбувалося на попередніх заняттях.
Для цього учасники можуть використати існуючі дорожні знаки чи вигадати «дорожні знаки», які б символізували/відображали специфіку «руху» роботи, на їхню думку, на тренінгу, і який на даний момент необхідно/можна поставити на «дорозі тренінгу». Групи отримують п’ять-шість аркушів А-5, на яких необхідно намалювати «дорожні знаки» (10 хв.).
Презентація напрацювань. Кожна група по черзі демонструє «знаки», пояснюючи їх значення, та розміщує свої малюнки на плакаті, де намальована дорога.

До уваги тренера!
Методика рефлексії «дорожній знак», як правило, не передбачає обговорення вправи. Однак тренер може запропонувати учасникам, за бажанням, прокоментувати отриманий результат.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов