Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Оқу іс-әрекетінің кезеңдеріПоиск на нашем сайте Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық қозғаушылық Үлкенге де –сіз, Кішіге де –сіз Баршаңызды құрметтеп, Бас иеміз біз. Шеңбер бойына тұрып орындайды. Ұйымдастырушылық -ізденістік -Балалар, «қамқорлық» деген сөзді қалай түсінесіңдер? -Сендер кімге қамқорлық жасай аласыңдар? -Бізге үйде, балабақшада кімдер қамқорлық көрсетеді? -Ендеше, бүгін біз қамқорлық туралы әңгімелесеміз. М. Төрежановтың «Қамқорлық» әңгімесін оқып беру. Сергіту сәті Ал, балалар, келіңдер, Бой жазайық бәріміз Мойнымызды бұрамыз, Қолымызды созамыз, Топ-топ басып аяқпен, Орнымызға барамыз. Сұрақ-жауапарқылы әңгіменің мазмұнын ашу. -Әңгіме не туралы? -Нақысбек қандай іс істеді? -Нақысбектің істегені неге дұрыс деп ойлайсыңдар? -Осы оқиғаға ұқсас жағдай сендерге кездесті ме? - Назымбектің неге көмектеспеді? Біреуге көмектесу, қиын сәттерде қол ұшын беру. Құстарға достарымызға, табиғатқа т.б. Аға – әпкелер
Бой сергітіп,қимылдар жасайды.
Балалардың жауабы. Рефлексиялық-түзетушілік Қортындылау. -Бүгін біз үлкендерге, кішілерге қол ұшын беріп қамқор болуға үйрендік. Қамқор адамды сөйлеген сөзінен емес қайырымды ісінен танимыз. Біз қайырымды баламыз Тек жақсылық ойлаймыз Кішілерге қамқор боп Үлкеннің тілін аламыз. Күтілетін нәтиже: Жасайды:шығарманың мазмұнын. Түсінеді:үлкенге құрмет,кішіге ізет білдіруді. Қолданады: бір-біріне көмек беріп,ренжітпей,сыйлау керек екендігін.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Күні:06.05.2015ж Тәрбиеші: Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта» Бөлімі: Көркем әдебиет Тақырыбы: «Адал дос» Мақсаты:а) Адал дос туралы түсінік беру; ә) Адал достық қасиеттерін дамыту; б) Достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу, сөздік қорын байыту. Қолданылатын көрнекі құралдар:суреттер, хрестоматия Билингвальді компонент: Дос – друг,адал дос-верный друг
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 49; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.) |