Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тәрбиешінің іс-әрекетіПоиск на нашем сайте Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық қозғаушылық Үлкенге де –сіз, Кішіге де –сіз Баршаңызды құрметтеп, Бас иеміз біз. Шеңбер бойына тұрып орындайды. Ұйымдастырушылық -ізденістік -Балалар, «қамқорлық»деген сөзді қалай түсінесіңдер? -Сендер кімге қамқорлық жасай аласыңдар? -Бізге үйде, балабақшада кімдер қамқорлық көрсетеді? -Ендеше,бүгін біз қамқорлық туралы әңгімелесеміз. М.Төрежановтың «Қамқорлық» әңгімесін оқып беру. Сергіту сәті Ал,балалар,келіңдер, Бой жазайық бәріміз Мойнымызды бұрамыз, Қолымызды созамыз, Топ-топ басып аяқпен, Орнымызға барамыз. Сұрақ-жауапарқылы әңгіменің мазмұнын ашу. -Әңгіме не туралы? -Нақысбек қандай іс істеді? -Нақысбектің істегені неге дұрыс деп ойлайсыңдар? -Осы оқиғаға ұқсас жағдай сендерге кездесті ме? - Назымбектің неге көмектеспеді? Біреуге көмектесу,қиын сәттерде қол ұшын беру.Құстарға достарымызға,табиғатқа т.б. Аға – әпкелер
Бой сергітіп,қимылдар жасайды.
Балалардың жауабы. Рефлексиялық-түзетушілік Қортындылау. -Бүгін біз үлкендерге,кішілерге қол ұшын беріп қамқор болуға үйрендік.Қамқор адамды сөйлеген сөзінен емес қайырымды ісінен танимыз. Біз қайырымды баламыз Тек жақсылық ойлаймыз Кішілерге қамқор боп Үлкеннің тілін аламыз. Күтілетін нәтиже: Жасайды:шығарманың мазмұнын. Түсінеді:үлкенге құрмет,кішіге ізет білдіруді. Қолданады:бір-біріне көмек беріп,ренжітпей,сыйлау керек екендігін.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Күні:29.04.2015ж Тәрбиеші: Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта» Бөлімі: Көркем әдебиет Тақырыбы: «Қамқорлық» Мақсаты:а) Шығарманы оқып беру арқылы түсініктерін қалыптастыру; ә) Әңгімелеп беруге, диалог сөздерді мәнеріне келтіре айта білуге дағдыландыру; б)Үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу. Қолданылатын көрнекі құралдар:суреттер Билингвальді компонент:Қамқорлық -
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 53; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.) |