Рефлексиялық-түзетушілік

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 19Следующая ⇒

Ұйымдастырушылық

-ізденістік

-Балалар,Наурыз мейрамын қалай түсінесіңдер?

-Наурыз айы сендерге ұнай ма?

-Наурызды біз қалай атаймыз?

-Ендеше балалар, мына өлең шумағына назараурып көрейікші. «Наурыз тойы» өлеңін мәнерлеп оқу.

Наурыз тойы

Күн менен түн теңелді,

Жер шуаққа кеңелді

Соны тойлар ел енді

Наурыз тойы – салтымыз

 Көгерсін деп халқымыз

Көшеге тал егеді.

Сұрақ-жауап

-Өлең шумағы нені білдіреді?

-Өлең жолдары ұнады ма?

-Наурыз думан мерекесін бүкіл халық тойлайды.Қазақ даласына жаңа жыл,ұлыстың ұлы күнікүн мен түннің теңелетін кезі келді.

Сергіту сәті

Бүгінгі ел ішінде

Дәстүрді жалғастырған,

Ей,менің асқар тауым,

Қазақы дастарханым.

Ұлттық киім киеміз, дастарқан жайылады.

Ұнайды

Жыл басы

Балалар бірге қайталайды.

Балалар ұйып тыңдайды.

Балалардың жауабы.

Қимылды жаттығулар жасайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

Қортындылау.

Балалардың барлық жасаған іс-әрекеттерін сипаттап мақтайды. Балаларға не ұнағанын сұрайды.

Күтілетін нәтиже:

Жасайды: Наурыз-жыл басы екенін біледі.

Түсінеді:ұлттық салт-дәстүрді қадірлеуді.

Қолданады: наурызкөже жеті тағамнан жасалатынын,олардың аттарын.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:01.04.2015ж                                                  Тәрбиеші:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»                          Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Алдаркөсе мен бай» ертегісі

Мақсаты:а)Көркем шығарманың мазмұнын зейін қойып тыңдауға үйрету;

ә)Халық ауыз әдебиетінің туындыларын тыңдауға деген қызығушылығын арттыру;

б) Шығарманың тәрбиелік мазмұнын түсіндіру.

Қолданылатын көрнекі құралдар: хрестоматия,ертегі мазмұнына сай суреттер,доп.

Билингвальды компонент:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология