Психолого-педагогические условия освоения формы «перформанс» в процессе обучения современной хореографии

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 10Следующая ⇒

На основании проведённого теоретического анализа литературы, обобщении практического опыта, а также проведённой диагностики студентов кафедры хореографии ГОБУК ВО «ВГИИК», нами была разработана программа освоения формы «перформанс» для студентов ВУЗов культуры и искусств.

В ходе работы нами были выделены этапы формирующего эксперимента:

- информационный, на котором проводилось теоретическое обоснование формы перформанса;

- поисковый, на протяжении которого в обучение современному танцу внедрялись условия и методические средства, способствующие освоению формы перфоманс;

- творческого, в содержание которого входила постановочная деятельность, основанная на знаниях, полученных в ходе опытно-экспериментальной работы.

Цель и задачи освоения программы.

Цель программы: изучение формы «перформанс» в современной хореографии в условиях высшего профессионального образования.

Задачи программы:

- изучить установки и исторические аспекты искусства перформанса, ведущих художников-перформансистов, их концепции и работы;

- овладеть теорией и спецификой создания работ в форме перформанс, основанными на базовых элементах хореографической импровизации в художественном контексте: тело, пространство, время и зритель;

- освоить навыки подготовки, создания и экспонирования перформативной работы, практического осуществления хореографического перформативного акта.

Участники реализуемой программы: программа рассчитана на студентов кафедры хореографии ВУЗов культуры, специальности 52.03.02 «Хореографическое исполнительство» 3 курса обучения. Данный выбор основывается на формировании танцевального опыта у студентов, готовности к освоению новых форм в искусстве, а также необходимостью студентов к переходу от учебной деятельности к постановочной, где требуется большой объём методических наработок.

Срок реализации программы: программа рассчитана на 3 месяца: 48 академических часов, 4 академических часа в неделю. Программа разделена на блоки по одному месяцу в каждую четверть года, не включая летние каникулы.

Формы и средства реализации программы:

1. Изучение исторических аспектов искусства перформанса, ведущих художников-перформансистов, их концепции и работы.

2. Методы и приёмы освоения формы перформанса.

3. Практическая сессия, включающая в себя упражнения, на развитие хореографической импровизации, композиции и актерского мастерства.

4. Обратная связь и подробный анализ включающий саморефлексию участников

5. Использование аудио и видео материалов.

Содержание разделов и тем программы отражены в таблице 5.

Таблица 5

Содержание разделов и тем реализуемой программы

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману