Продолжение последовательностей: АВСАВСА .... Что идёт дальше?

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 103 из 150Следующая ⇒

Продолжение последовательностей: АВСАВСА .... Что идёт дальше?

L.

Кодирование. Ученику показывают обозначения (на­пример, сердце=А, звезда=В, круг=С, и т. д.). Потом ему дают табличку, где уже есть одна часть кода и место, куда вставить перевод.

ТАКОЙ ЖЕ, ИЛИ ДРУГОЙ

ЦЕЛИ

1. Развивать абстрактное мышление;

2. Развивать осознание окружающей действительности и внимание к её деталям.

МЕТОДИКА

Покажите ученику предметы, похожие друг на друга по определённому признаку, и ещё один дополнительный предмет, который от них этим признаком отличается. Нач­ните с очевидных физических характеристик и постепен­но переходите к более абстрактным признакам и тонким отличиям.

ПОДСКАЗКИ

Используйте моделирование, вербальные подсказки, указательные жесты или позиционные подсказки. Посте­пенно убирайте подсказки, пока ученик не начнёт выпол­нять задания самостоятельно.

КОГДА НАЧИНАТЬ ПРОГРАММУ

Необходимо предварительно освоить программу «Сопоставление».

КРИТЕРИИ ОСВОЕНИЯ НАВЫКА

Ученик демонстрирует правильную реакцию 8 раз из 10 без подсказок на двух и более занятиях подряд. Он дол­жен повторить этот результат по крайней мере ещё с од­ним учителем.

ЭТАП 1

Взять набор одинаковых объектов (например, одного цвета) и поместить в эту группу предмет, отличающийся по данному признаку.   Попросите ученика дать вам отли­чающийся предмет. Как только он освоит данное понятие.

Постепенно сокращайте количество предметов на столе, пока не останется два одинаковых и один отличный от них. Затем в каждом блоке, после того как ученик даст вам отличающийся предмет (на столе останется два одинако­вых), попросите его дать вам «одинаковые». Может пона­добиться подсказать ребёнку, чтобы он взял оба предмета и дал их вам. Постепенно начинайте просить «одинако­вые» или «отличающийся»/разные предметы в случайном порядке.

ЭТАП 2

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии