Ученик даёт ответ без видимого выбора.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 100 из 150Следующая ⇒

1. Выбор из объектов.

2. Выбор из картинок.

3. Ученик даёт ответ без видимого выбора.

D.

Ассоциирование действия с человеком, персонажем мультфильма или животным

1. Что говорит человек, персонаж или животное? (Корова говорит «му-у»).

2. Что ест человек, персонаж или животное? (Винни-Пух ест мёд).

3. Что делает человек, персонаж или животное? (Пираты охотятся за сокровищами).

4. Кто говорит [звук]? Что издаёт [такой звук]?

5. Кто ест [вид еды]?

6. Кто [делает такое-то действие]?

Определение места:

1. Комнаты в доме:

a)Различение названий комнат - по фотографиям.

b)Наименование фотографий.

c) Идёт в названную комнату (место).

d)Называет комнату (место), где он находится.

2. Изображения других типичных комнат (из журналов, книг и т. д., например, спальня, кухня, гостиная и т. д.)

3. Места рядом с домом (парк, почта, «Макдональдс» и т.

Профессии. Общественно-полезные профессии. По­пулярные герои (мультфильмов, фильмов, книг):

1. Различение названий людей (персонажей).

2. «Кто [играет роль]?» - показывает на картинку.

3. Наименование людей (персонажей).

4. «Кто [играет роль]?» - вербальный ответ.

5. «Что [человек] делает?» - вербальный ответ.

6. «Где ты видишь [человека]?» - показывает на картинку.

7. «Где ты видишь [человека]?» - вербальный ответ.

8. «Что [человек] использует?» - показывает на картинку.

«Что [человек] использует?» - вербальный ответ.

Противоположности:

1. Положить противоположные объекты рядом.

2. Различение названий. Учитель выкладывает на стол две или более картинки и спрашивает: «Что является противоположностью [объект]?» Ученик указывает на верную картинку.

3. Наименование. Учитель спрашивает: «Чтоявляется противоположностью [объект]?» Ученик отвечает. Визуальная подсказка не даётся.

Состав (материал): «Из чего это сделано?» (дерево, бумага, стекло, металл и т. д.)

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология