Афоризмы о профессии учителя литературы

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 55 из 67Следующая ⇒

Афоризмы о профессии учителя литературы

«Нельзя достичь успеха раз и навсегда, успех достигается ежедневно» (Ромен Роллан).

«Жизнь по природе своей диалогична, жить — значит участвовать в диалоге, вопрошать, ответствовать, соглашаться… В этом человек участвует весь и всею жизнью: глазами, губами, руками, душой, духом, всем телом, поступками» (М. М. Бахтин).

«Задумайтесь, мой друг педагог, часто ли происходит в школе то, что должно быть, по существу, главным в воспитании подростков и юношества, — тонкое прикосновение одной души человеческой к другой душе; такое прикосновение, которое озаряет тянущегося к счастью человека, пробуждает в нем дремлющие силы, зажигает страсть к познанию, рождает и укрепляет веру в то, что истинное счастье в жизни — быть неутомимым тружеником, что учение, познание — это самый сложный и нелегкий, дьявольски напряженный и счастливый труд» (В. А. Сухомлинский).

Источники

Воюшина М. П. Способность к диалогу — основа профессионализма учителя // Вестник Герценовского университета, 2010. — № 1. — С. 99–102.

Галицких Е. О. От сердца к сердцу: Мастерские ценностных ориентаций для педагогов и школьников. — СПб., 2003.

Гончарова Т. И., Гончаров И. Ф. Когда учитель — властитель дум. — М., 1991.

Гуковский Г. А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки о методике. — Тула: Автограф, 2000.

Кан-Калик В. А, Хазан В. И. Психолого-педагогические основы преподавания литературы в школе. — М.: «Просвещение», 1988.

Карякин Ю., «И про тебя эта история…» // Литературное обозрение. — 1979. — № 1. — С. 98.

Кострова Ю. С. Генезис понятий «компетенция» и «компетентность» // Молодой ученый. — 2011. — № 12. Т. 2. — С. 102–104.

Лиханов А. Благие намерения / Собр. соч.: В 4 т. Т. 3. — М., 1987.

«На улице Свободы…»: Педагогическая позиция коллектива Вятской гуманитарной гимназии. — Москва, Киров, 2001.

Полонский Г. Ключ без права передачи. — М., 1980.

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)».

Профессия — учитель: Учеб. пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения школьников / Под ред. А. С. Роботовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2005.

Роботова А. Гуманитарность и гуманитарные технологии // Вестник Герценовского университета. — СПб., 2008. — № 5 (55). — С. 15– 20.

Ядровская Е. Р. Развитие интерпретационной деятельности читателя-школьника в процессе литературного образования (5–11 классы): Дис.… д. пед. наук. — СПб, 2012.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов