Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Контрольно-оцінювальний етап. Домашнє завдання. Хід уроку. Організаційний момент. Оголошення теми, мети , завдань уроку. . Мотивація навчальної діяльності.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Контрольно-оцінювальний етап П и с ь м о в а т в о р ч а р о б о т а Напишіть твір-мініатюру «Осінній день». У тексті твору використовуйте безособові речення. О ц і н ю в а н н я: учні у групах оцінюють роботу кожного. Домашнє завдання с.82 (знати теоретичний матеріал), вправа 149 с.84. Додатково (для сильніших учнів) скласти вправу з ключем. УРОК 4. Тема. Односкладні речення з головним членом у формі підмета. Називні речення.
Мета уроку. З’ясувати особливості односкладних речень з головним членом у формі підмета; розвивати вміння аналізувати ці речення у висловлюваннях різної стильової належності, моделювати й конструювати називні речення; розвивати творчі здібності; виховувати пізнавальний інтерес. Тип уроку. Урок формування знань, умінь та навичок. Потрібно знати: - види односкладних речень; - особливості односкладних називних речень. Потрібно вміти: - виділяти односкладні називні речення у текстах різних стилів; - конструювати односкладні називні речення та правильно використовувати їх у власному мовленні.
ХІД УРОКУ Організаційний момент Створення емоційно-позитивного фону. - Зберімо все необхідне для уроку: наполегливість, уважність, знання, працелюбність і т.д. Вирушаймо у цікаву і захоплюючу подорож. Оголошення теми, мети , завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності. А к т у а л і з а ц і я о п р н и х з н а н ь у ч н і в «К л о у з – т е с т» (продовжити речення одним словом) 1.Речення, граматична основа якого складається з одного головного члена, називається …(односкладним). 2.Односкладні речення, головний член яких називає дію, що виконує конкретна особа, називається… (означено-особовим). 3.Односкладні речення, головний член яких означає дію, виконувану невизначеною особою, називається…(неозначено-особовим). 4.Односкладні речення, головний член яких означає дію, що може стосуватися будь-якої особи в будь-який момент часу, називається….(узагальнено-особовим). 5.Односкладні речення, головний член яких називає дію або стан, які не мають виконавця чи носія, називаються ….(безособовими). 6.Означено-особові та неозначено-особові речення здебільшого вживаються у таких стилях мовлення ….(художній, розмовний).
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 47; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.006 с.) |