Повідомлення теми та мети та завдань уроку.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 14Следующая ⇒

       Цей матеріал допоможе вчителеві підготувати та провести уроки української мови за темою «Односкладні речення».

       Подаються плани-конспекти традиційних уроків різних типів, розроблених за чинною програмою та чіткою структурою, а також тематична контрольна робота (тести).

       Для вчителів української мови, які працюють у 8 класі.

УРОК 1.

 Тема. Односкладні речення. Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка. Означено-особові речення.

 Мета. Ознайомити учнів з особливостями односкладних простих речень, з’ясувати основні ознаки односкладних речень з головним членом у формі присудка – означено-особових. Розвивати логічне мислення, спостережливість. Виховувати пізнавальний інтерес та любов і повагу до людей старшого покоління

Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник, мультимедійна дошка, дидактичний матеріал.

Потрібно знати:  - види односкладних речень;

                           - особливості означено-особового речення.

Потрібно вміти: - виділяти односкладні речення з-поміж інших     видів речення;

                           - визначати односкладні речення у тексті;

                           - конструювати означено-особові речення та  правильно використовувати їх у власному мовленні.

ХІД УРОКУ

Організаційний момент.

Вчитель: Доброго дня! Діти, подивіться друзям в очі й подаруйте посмішку. Візьміться за руки й скажіть один одному доброзичливі слова. Нехай тепло, доброта, щедрість вашої душі зігрівають всіх, хто поруч.

 Повідомлення теми та мети та завдань уроку.

(слайд № 1)

Реалізація.

 1.В п р а в а н а с п о с т е р е ж е н н я

Вправа 120 ст.72.

- Які речення, на вашу думку, називають двоскладними? (Речення, у яких граматична основа виражена підметом і присудком.)

- Які речення, на вашу думку, називають односкладними? (Речення, у яких граматична основа виражена або підметом, або присудком, другий головний член речення для розуміння змісту речення не потрібний.)

2.Р о б о т а з п і д р у ч н и к о м

- Перевірте свої судження, спираючись на теоретичний матеріал підручника ст.72. Дайте відповіді на запитання.

- З чого складається граматична основа у односкладному реченні? (Або з підмета, або з присудка.)

- Як поділяються односкладні речення залежно від способу вираження та значення головного члена? (З головним членом - підметом, з головним членом – присудком.)

- Чи можуть бути односкладні речення поширеними і непоширеними? (Так.)

3. В и б і к о в а р о б о т а н а о с н о в і т е к с т у

- У даному тексті ( слайд №3) пояснити орфограми та пунктограми, визначити односкладні речення.

Будьте добрими дітьми

   Будьте добрими дітьми своїх батьків і матерів… Що означає бути добрим сином, доброю дочкою? Це означає приносити в сім’ю тільки мир, спокій, радість і щастя. Не приносити тривоги, горя, прикрості, ганьби. Не допустити, щоб старість батька і матері була отруєна твоєю ганебною поведінкою. Турбота про мир і про спокій в сім’ї, про радість і щастя батьків повинна стати головним бажанням твого життя. (В.Сухомлинський)

4. К о л е к т и в н е о п р а ц ю в а н н я о п о р н о ї с х е м и

 ( слайд № 4).

- На які дві групи поділяються односкладні речення?

- Як називається речення з головним членом речення підметом? (Називні.)

- Яка є група речень з головним членом присудком? (Означено-особові, узагальнено-особові, неозначено-особові, безособові.)

- Чим відрізняються ці типи речень? (Значенням головного члена і способом вираження.)

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии