Практическое занятие с иам по теме 2: происхождение права и роль обычного права в правовых системах»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 18Следующая ⇒

Цель проведения занятия:проанализировать позиции научных школ о природе собственности в традиционном и современном обществе, формирование навыков повышения интеллектуальной и общекультурной компетентности с использованием различных способов, приёмов, средств и коммуникативных инструментов.

Научиться применять полученный понятийно-категориальный аппарат для приведения примеров и предложений по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики.

Сформировать компетенцию аргументированного оценивания позиций различных научных направлений в сфере правопонимания.

Метод проведения занятия с ИАМ:метод презентаций и анализ ситуационных задач.

Вопросы по теме занятия:

1.Коллективное право собственности в традиционных обществах.

2.Представления о личной (частной собственности) и его связь с магической идеологией. «Богатство» в традиционной культуре. (Анализ позиций научных школ на проблему).

3.Собственность на землю, ее особое место в мировоззрении большинства народов. Связь принципов владения, пользования и наследования землей с культом предков. (Сравнительная характеристика позиций научных школ на механизм наследования).

4.Частнособственнические представления в правосознании населения России и преступность. (Анализ статистических материалов).

Практические задания, включая алгоритм их решения:

1. На Северном Кавказе исторически сложилась оригинальная правовая ситуация, в основе которой происходила конвергенция российского права и норм адата народов Северного Кавказа.

Сформулируйте рекомендации по использованию норм обычного права в правотворческой деятельности с учетом состояния современного российского законодательства? (на примере наследственного или семейного права).

Обоснуйте предложения по совершенствованию правовой системы северокавказских республик на современном этапе с учетом этноправовой традиции местных народов.

2. Рассмотрите специфику пользования землей коренными малочисленными народами Российской Федерации, в том числе землями лесного фонда, оленьими пастбищами; правовой режим территорий традиционного природопользования, а также использование водных объектов в местах традиционного проживания и традиционной хозяйственной деятельности коренных малочисленных народов.

Проанализируйте соответствующее законодательство Российской Федерации и международное право и укажите есть ли противоречия.

Аргументируйте отношение коренных народов к альтернативной гражданской службе в Российской Федерации?

Задания для самостоятельной работы к данному занятию:

1.Принципы наследования должности и собственности при майорате.

2. Особенности наследования должности и собственности при минорате.

3. Наследование в патрилинейных и матрилинейных обществах.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте