Содержание занятий семинарского типа

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 18Следующая ⇒

5.4. Содержание занятий семинарского типа

Занятия семинарского типа для обучающихся по очной форме обучения

Практическое занятие по теме 1: Теоретические основания юридической антропологии: предмет, структура, методы, функции и история науки

Цель проведения занятия:сформировать компетентную основу для работы с различными источниками (монографиями, научными статьями, учебниками и учебными пособиями), методологическими подходами и причинно-следственными связями выделения юридической науки.

Актуализировать в практической подготовке использование исторических и историко-правовых подходов и школ (цивилизационной, культурологической) в изучении правовых процессов в становлении человека «юридического», обратив внимание на последние исследования этой темы.

Вопросы по теме занятия:

1. Выделение предмета, принципов антропология права как научной отрасли.

2. Характеристика и значение антропологического знания в юриспруденции.

2. Теоретические и прикладные функции юридической антропологии.

3. Научные школы антропологии права (американская, британская, французская и индийская и др.)

4. Становление и распространение научных позиций в российской юридической науке.

5. Развитие методологии антропологии права.

Практические задания, включая алгоритм их решения:

1. Проанализируйте механизм применения теоретико-методологических приемов юридической антропологии на законотворческой и правоприменительной деятельности Государственной Думы на принятом любом федеральном законе на выбор.

Какие задачи ставят при проведении антропологического анализа правового текста?

Отследите стадии антропологического анализа законодательного акта?

Основные вопросы, подлежащие проверке при антропологической экспертизе?

2. Проведите практическую работу по теме: «Методы юридико-антропологического анализа» в работе органов самоуправления российских территорий с проживанием народов, сохраняющих традиционные уклады.

Проанализируйте нормативные правовые акты о коренных народах?

Какие права имеют данные культуры на материальные и природные ресурсы страны?

Роль Российской Федерации в сохранении антропологического многообразия?

Задания для самостоятельной работы к данному занятию: 

1. Правовое бытие как юридическая категория.

2. Место человека в генезисе права и государства.

3. Российская антропологическая школа права, ее роль в развитии мировой юридической мысли»;

4. Юридико-антропологическое понимание человека как биосоциального существа и самодеятельного универсума.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов