Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів №
Содержание книги
- Найважливіші префікси прикметників.
- Грецькі корені-паралелі до латинських прикметників
- Синтаксичні ознаки прикметника
- Присвійні прикметникивказують на належність предмета кому-небудь І відповідають на питання чий. Чия. Чиє.
- І. Організація класу. Психологічний настрій уроку.. П. Повідомлення теми, завдань уроку
- Ш. Узагальнення знань, умінь, навичок
- Синтаксичні ознаки прикметника
- Присвійні прикметникивказують на належність предмета кому-небудь І відповідають на питання чий. Чия. Чиє.
- ПРИСВІЙНО-ВІДНОСНІ ПРИКМЕТНИКИ
- Повні та короткі прикметники. Тверді та м'які прикметники. Морфологічні ознаки прикметника
- Морфологічний розбір прикметників
- Лексико-граматичні категорії прикметника
- Семантичні відповідності при перекладі
- Was were З-er,more( ||ст.). .than
- Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів №
- Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- er (clever) clever+er the clever+est
- Participial adjectives: -ED vs. -ING
- Ex. 1. Write the comparative and superlative forms of these adjectives.
- Ex. 5. Choose the correct sentence.
- Тема: Прикметник (Nomen adjectivum). Прикметники І групи.
- ІІІ. Цілі розвитку особистості.
- Підготовчий етап.. Основний етап.. Заключний етап.. Підведення підсумків заняття.
- VІІ. Матеріали методичного забезпечення .
- Перекладіть словосполучення на українську мову, підкресліть іменники ІІ відміни сер. Роду І поясніть.
- VII. 2. Матеріали методичного забезпечення для основного етапу.
- Узгодження прикметників з іменниками.
- Суфікси прикметників І групи.. Структурно-логічна схема.. Алгоритм узгодження прикметника з іменником.
- Виберіть необхідну форму прикметника при узгодженні з іменником у роді за схемою: ім. в Nom.Sing. + прик. в Nom.Sing.
- Усі інші прикметники належать до твердої групи.
- Суфіксальний спосіб творення якісних прикметників
- Відносні прикметники можуть утворюватися від іменника за допомогою суфіксів –ов, -ев, -єв.
- Присвійно-відносні –якщо прикметник виражає не належність предмета людині чи тварині, а позначає загальну родову віднесеність, то він належить до розряду присвійно-відносних.
- Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів №
Тема: Прикметники першої групи. Узгодження прикметників з іменниками.
Предмет:Латинська мова
Курс: II, спеціальність: лікувальна, сестринська, акушерська, справа і стоматологія.
Кількість навчальних годин:2.
І. Актуальність теми.
Прикметник в латинській медичній є найуживанішою частиною мови після іменника. Питання узгодження прикметника з іменником є одним з основних питань латинської мови, так як без знання цієї теми неможливо правильно побудувати словосполучення. Прикметник у латинській мові стоїть звичайно після іменника і узгоджується з ним у роді, числі і відмінку, тому у словосполученнях відміна іменника і прикметника може збігатися, а може і не збігатися. Саме тому значна увага даного заняття буде приділятися особливостям узгодження прикметників з іменниками. Для правильного оформлення та розуміння рецептів, що містять прикметники необхідно запам’ятати їх різноманітні закінчення у різних відмінках.
ІІ. Навчальні цілі заняття
1. Мати загальні уявлення про прикметник як частину мови, його граматичні категорії (L = ІІ).
2. Знати відмінні ознаки прикметників І групи (L = ІІ).
3. Засвоїти відмінкові закінчення прикметників І групи (L = ІІ).
4. Знати правила узгодження прикметників з іменниками (L = ІІ).
5. Знати прикметники, які утворені від іменників без суфіксів (субстантивовані прикметники) (L = ІІ).
6. Знати латинсько-грецькі дублети прикметників І групи (L = ІІ).
7. Знати суфікси прикметників І групи (L = ІІ).
8. Вміти узгоджувати прикметники з іменниками. (L = ІІ).
|
