Завдання для самостійної роботи та форми звітності

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 25Следующая ⇒

Рекомендована література

1. Веретюк Оксана. Художній образ землі як оберегу екзистенції українства у творі У.Самчука «Марія» //Улас Самчук – видатний український письменник ХХ ст.. – Тернопіль, 1994. – С. 46-49.

2. Воят А. Ідейно-художній зміст, проблематика роману-хроніки У.Самчука «Марія» (конспект уроку) // Українська мова та література. – 1999. – № 3 (січень). – С. 6-7.

3. Зелінська Лідія. Улас Самчук: Волинські паралелі його шляху й епосу. Розділ з підручника для 11 класу // Українська мова та література. – 1999. - № 2 (січень).

4. Костюк Г. Образотворець «времени лютого» // Українське слово. Хрестоматія української літератури та літературної критики XX ст. – К., 1994. –Кн. 2.

5. Кудрявцев М. Голод – 33 в художній літературі // Слово і час. – 1993. – № 10. – С. 68-73.

6. Пінчук С. Улас Самчук та його роман про голодомор 33-ого // Улас Самчук. Марія. Роман. – К., 1991. – С. 171 – 188.

7.  Слоньовська О. Аve, Магіа! Розгляд роману У.Самчука «Марія» // Дивослово. – 1995. – № 7. – С. 40 – 43.

8. Тимощук Н. Зойк мого розпачу. Тема голодомору в українській прозі ХХ ст..// Українська мова та література. – 2006. – № 3-4. – С.29-30.

9.  Ткачук М. «Шугав безчолий голод». Тема голоду 1933 року в українській літературі // Улас Самчук – видатний український письменник. XX ст. – Тернопіль., 1994. – С. 34 – 39.

10.  Ткачук М. Художні виміри творчості Уласа Самчука // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 6. – С. 43 – 47.

11. Фасоля А. Роман Уласа Самчука «Марія». Три варіанти одного уроку // Дивослово. – 1999. – № 3. – С.39 - 42.

12. 100-літній ювілей Уласа Самчука // Українська мова та література. - № 5. – 2005 (випуск присвячено творчості У.Самчука).

Практичне заняття № 4

Тема. Романний світ Івана Багряного

Питання для опрацювання

1. Іван Багряний – людина-легенда. Творча індивідуальність письменника, періодизація його творчості, громадська і літературна діяльність. Жанровий репертуар. Поетична творчість. Публіцистика. Памфлет «Чому я не хочу вертатись на "родіну"» і його міжнародний резонанс.

2. Проблематика роману «Тигролови», вплив філософії екзистенціалізму на трактування долі людини у тоталітарному суспільстві, його жанрова природа. Символічний образ «ешелонів смерті». Сюжетні лінії й бінарні опозиції у творі. Художня роль вставлених історій у розкритті картини світу. Образ Григорія Многогрішного, прийоми його творення; духовні святині національно-родинної культури як ідеал митця до відродження України, родина Сірків. Особливості стильової манери, поєднання реалістичних і романтичних елементів у палітрі твору.

3. Тематика та ідейний пафос роману «Сад Гетсиманський» Івана Багряного. Символічність назви. Суперечки про жанровий різновид роману (автобіографічний, відцентровий (центрогеройний), панорамний, документальний); особливості сюжетно-композиційної організації твору. Образ Андрія Чумака та мистецтво його зображення, інші персонажі твору. "Трагічний оптимізм" у відтворенні "проклятих років" сталінізму, віра митця у духовні сили й відродження України.

4. Питання трагедії недержавного народу, сини якого воюють собі на шкоду під чужими прапорами, порушення гуманістичних проблем буття людини, сенсу історії, моральної й духовної величі людини в «Огненному колі» І.Багряного. Історична основа твору. Жанрова природа повісті, екстенсивність сюжету. Своєрідність композиції. Образний світ «Огненного кола», роль символів і натуралістичних деталей у змалюванні страхіть Другої світової війни. Образ Петра й Романа. Співзвучність твору Багряного з романами «На західному фронті без змін» Е.-М. Ремарка, «По кому подзвін» Е.Хемінґуея.

1. Повторити літературознавчі терміни і уміти їх застосовувати при аналізі творів: пригодницький, автобіографічний, панорамний, відцентровий романи, пафос, художня деталь, типи сюжетів, сюжетні лінії.

2. Опрацювати памфлет І.Багряного «Чому я не хочу вертатись на "родіну"», зробити виписки.

3. Співставити героїв роману «Тигролови» І. Багряного та Джека Лондона (цикл «Північні оповідання»).

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология