Оқу пәні бойынша глоссарий

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 18Следующая ⇒

Аббревиатура- бiрiншi әрiптердiң немесе орнықты сөз тiркес құрайтын молтақ сөздердiң жаңа сөз, ғұламасы. Аббревиатуралар рефераттар, курстық және дипломдық жұмыстардың жазуында құруға болады, сонымен бiрге диссертациялар, бiрақ тек қана болған жағдайда орнықты және жиi жаратылатын сөз тiркестерi. Әдеттегiдей, олар бастар және анықтаулардағы бой жасырады.

Абстрактциялау - бұл ахуалдардың қабiлеттiлiкте нақты айғақтардан алаңдауға тұратын ойлағыштық процессi, және ортақ және өте мағыналы қасиеттер және қатынастардың оларда ерекшелеуге дейiн, және содан соң бұл ұғымда ресiмделiп немесе нақтылы ұғымға тұжырымдалуға нақ сол көтерiледi. Абстрактциялауды нәтиже - әр түрлi ұғымдар және дәреже. Әр түрлi таныстыру абстрактциялауды әдiспен байлану керек.

Автор- кiтап, баптың, тезистердің жасаушысы автор ,бұл қызмет қандай болмасын немесе ойлауға суреттейтiн жазбаша өнiм. Таныстыруды кез келген көз туындыгершiлiктi алады.

Азат жол - қисынды бiтiрiлген ой көрсететiн композициялық мәтiннiң бiр бөлiгi қылаң бере өзi. График түрiнде ол жаңа жолмен деп аталған бастапқыда бiрiншi ұсыныстың шегiнiсiмен белгi қояды. Мәтiндi арқасында азат жол бөлуiне оңай оқылатын iстелiнедi.

Аксиома - дәлелсiз шындық басқа жағдайлардың дәлелдерiнiң негiз жататын қолданылған бастапқы орын; жағдай дәлелсiз қолданылған.

Аксиоматикалық-талассыз, айқыны дәлелсiз.

Ақиқат- шындықтың сенiмдi, дұрыс шағылысуы ойла; дұрыс, тексерiлетiн, расталатын тәжiрибемен сенiмдi белгiлi бiлiм, бiлiм, жұмсалуға қабiлеттi теория жағынан алғанда және қисынды қисынды. Ақиқат критерийiлер, ақырында, тәжiрибе болып табылады. Ақиқат абсолюттi және нақты болады.

 Ақыл орамдылығы - ойлауды сапалық сипаттама және зерттеушiнiң адамының қасиетi немесе қабiлеттiлiк үйреншiктi емес, мәлiметпен үлгi бойынша емес операция жасасын, iздеудiң талаптармен және есептерiмен сәйкес оны өзгерту; жаңа есептерге бұл зерделi әсерлердiң құрастыруын тездiк және жеңiлдiк, олардың бейiмделгiштiктерi. Қарама-қарсы сапамен ойлауды сiреспелiк иiлмеушiл, қимылсыздықты сөз сөйлейдi. Ақыл орамдылығы қажеттi мәлiметтiң тез жинақталуына мүмкiндiк туғызады, ғылыми жұмыстың жаңа мәтiнiндегi оның өңдеуi және мазмұндаманы жылдамдатады.

Алгоритм - ережелердiң есептердiң кейбiр тап қалған сыныбынан кез келген есептiң шешiмiнiң тиiмдi процедура анықтайтын жиынтығы.

Алфавиттық нұсқағыш - бұл аттардың тiзiмiндегi топталу және орналастырылуды әдiс көз. Алфавиттық тiзiм, қолданылатын әдебиет, әдебиеттiң делетiн тiзiмi, зерттеушi кез келген зерттеу жұмысының жазуында қолданады. Жариялауларды тiзiм онда қатал алфавит ретiнде жүредi: автордың фамилиялары немесе шығармалардың бастарының алғы сөздерiн бiрiншi әрiп бойынша. Алфавиттық нұсқағыш көмегiмен мәлiметтiң көздерiн жүйелейдi, көздiң қолданылатын мәтiнiнiң iздестiруi жеңiлдетедi.

Ашуды формула - бекiтiлген форма бойынша және ашуды мәннiң болатын жеткiлiктi мазмұндама қосып жасалған ашулар сипаттама.

Әдiс - бұл ретке салған қызмет ғылыми таныстыру, мақсатқа жетудi әдiс, жол, нақтылы түрмен.

Әдiстемелiк - грек methodosтер - жол, әдiс; logos - ұғым ) - бұл таныстыруды ғылыми әдiс туралы оқу; қызметтiң организациитеоретической және практичесойы қағидалар және әдiстер; ғылымға қандай болмасын қолданылатын әдiстердiң жиынтығы; оның мақсаттары, шекара, қағидалар негiздiң анықтауы, ұғымдардың мағынасының екпiндерiн қоюды ғылыми әдiс, зерттеулердiң дамытуын бағыт-бағдар анықтайтын ғылым.

Әдiстемелiк ұсыныстар - бұл выполннение әсерлердiң жүйелi тiзiмi мақсаттарды посавленнойды табысқа автордың пiкiрiншедi және составаителя бағытталды. Бұл тiзiмi әдеттегiдей баяндалады, норма, шара, факторлар, талап, кеңестер тағы басқалар ықпал ететiн шарттар.

Әдебиеттiң тiзiмi - iзденушiмен орындаудың жанында қолданылатын ғылыми жұмыстың бөлiгi сөзсiз ұсынатын зерттеулер оқылытын (тақырыпқа ) мәселе бойынша әдебиеттiң жеткiлiктi тiзiмi жеткiлiктi. Қалай орналасады, шешiмнен кейiн және қосымшаның алдында. Оған дәйектелетiн әдебиетғана емес, (тақырыпқа ) мәселеге болатын төте қатынас, iздеу қойылған есептердiң оқылған немесе ықпал тигiзген қойылуды және шешiмiне де тiзiм кiредi. Библиографияларда (егер ол барып тұр) автор, редактор немесе құрастырушының нұсқауы бар әдеби көзi, жұмыстың атауы, шығаруды орын, баспахананың атауы және беттiктi тура келедi. Әдеби көздер алфавит ретiнде орналасады.

Әңгiме- қойылған және алдын ала ойластырылған сұрақтарға жауаптардың талдауын негiзде әсерлер және қаракеттердiң себептерiн оның бiлiмдерi, мүдделердiң адам, сипат және деңгейдiң адамның ерекшелiгiн тануға мүмкiндiк беретiн зерттеушi әдiс.

Әрбiр ғылыми жұмыс шеңберiнде нақтылы әдiстемелiк орындалады. (modele француз - үлгi) пiшiндеу - үлгiлер, схемалар, қасиеттiң существннныесi (түп тұлғалар ) күрделi объекттерден астам шағылатын таңбалы немесе нақты аналогтердiң созаниясы процесс. Жеке тұрғылар және түп тұлғаның қасиеттерiнiң зерттеуi үшiн зерттеушi құрал-сайманмен қызмет көрсетедi.

Байқағыштық - бұл бiлу маңызды, тән найсаптануға көрсетiлетiн адам қабiлеттiлiк, соның iшiнде заттар, құбылыстар және процесстердiң қасиет азар көрiнетiн.

Бақылау- жүйелi түрде және объекттаның мiнез-құлықтың әсер етуiн действийи мәлiметтiң жиынының мақсаты бар оқылытын объектi, бекiтудi нысананы көздейтiн қабылдауда оны изуения үшiн болатын әдiс иссследовательский; изменеий және қатынастардың оқылытын объект, оның мiнез-құлығының ұйымдастырылған қабылдауының пернамеренно тұратын зерттеулерi эмпирикалық әдiс. Зерттеушi бақылаулар процессте объекттiң жизнедеятельнстиi табиғи жүрiске араласпайды, бiрақ өз рөлiне сәйкес онда учавствоватьнi алады. Бақылау болуы керек. Тәжiрибеде оны қолданылады және жұмыстың тәжiрибесiнiң зерттеуiнде. Мәлiметтiң сенiмдiлiгi - иинформации осы зерттеулердi сапалы және сандық мiнездеме, (валидность ) дәлелдiкпен және орнықтылықпен орпеделяемая.

Бастама- ғылыми жұмыстың қысқаша атауы, оның басшылары, параграфтар және төменгi параграфтар,. Бұл мазмұнның ұсынысының аса қысқаша формалары. Баста зерттеудiң заты әрдайым елестеткен, негiзгi тақырып мәлiмдеген. Бас негiзгi мәтiннен және нақтылы шрифтпен үлкен интервалдармен адыраяды. Жалпы тақырып сонымен бiрге болуы және семiз пiшiннен астам, басшылар, параграфтар және төменгi параграфтардың ож«егұндарындағы әрiптердiң өлшемi және олардың түсiнiң тығыздығы алуы керек құрама жиiрек жұмыстың салыстырмалық бiр-бiрiмен асты сызылатынын дәйектi түрде азаюы керек. Барлық бастар мазмұндарға тозады.

Басшы - өткiзiлген зерттеу суреттейтiн мәтiннiң құрама бөлiгi. Бұл бiркелкi материал бiрiктiретiн өте iрi зерттеудiң бiр бөлiктерi. Басшылар параграфтарға жiктеледi. Әрбiр басшы өз атауы болады. Басшылар логикалық тiзбектерде орналасады: теориялықпен әдiстемелiкпен аралығындағы.

Болжам- бұл ғылыми қисынды, бiрақ жорамал немесе оның терiске шығаруы өз ақырғы бекiтуi үшiн арнайы дәлел георетического ретiнде талап ететiн айқын емес жорамал; ғылыми жорамал, шынайы мәнi анықталмаған жорамал; құбылыстар түсiндiру үшiн қандай болмасын ұсынылатын ғылыми жорамал; туралы жорамал фактор немесе мақсатқа жетудi шарт әсер нәтижелерi не бiр болуы мүмкiн; тәжiрибедегi кейбiр болжам немесе оның тексеруiн мақсаты бар идеяның конкретизациясы. Болжам болжамның ұсынуында болатын және келесi эксперименталдi ғылыми бiлiмнiң дамытуының бас әдiстерiнiң бiрi сол мезетте және теориялық оның тексеруi болып табылады. Тексеру немесе болжамды және оны растайды, немесе болжам жаңа болжам және тағы басқалар терiске шығарып, сонда салып зерттеудiң аппаратының құрама бөлiгi болып табылған айғақпен, тұжырымдамамен, теория болып қалыптасады. Болжам тек қана iстеп шығарылған мақсаттың негiзiнде өндейдi және iздеудi заттың анықтауынан кейiн. Оны жол және қайшылықтардың шешудiң құралы түсiндiру үшiн қолданылады

Вариация - өзгерiс.

Генезис - өте биiк формаларға дейiн (көзқарастар, қатынастар, жеке сапалар, қызмет және тағы басқалар) құбылыстары туу, қалыптасу және дамытуды процесс қандай болмасын. Әдеттегiдей, генезиспен табиғи шарттардағы қаралатын құбылысының өздiгiнен дамытуларын деп атайды.

Глоссарий - бұл түсiндiрме немесе аз таныс сөздер және өрнек сирек жаратылатын түсiнiксiз; қосылған сөздер және сөз тiркестерiнiң оларына туралы элементтерiмен сөздiк анықтама мәлiметi. Мұндай глоссарий ғылыми жұмыстың қосымшасында жайғастырылады.

График- көмегiмен қасиеттер, құрылым, үлестiрiлудi түрдiң талдауы iске асатын мәлiметтердiң график түрiнде бейнесi.

Дәйексөз - көздiң нұсқауы бар қандай болмасын авторлық мәтiнi және дәйектелетiн беттен сөзбе-сөз шыдамы. Дәйексөз позициялардың иллюстрациясы үшiн ғылыми жұмыстың мәтiнiне қондырылады бұл талдаудың объектi және дәлелдiң әдiсi қалай. Ғылыми жұмыстағы шамадан тыс дәйектеме келтiру лазым емес.

Дәлел - бұл шындық көмегiмен қандай болмасын ойла дәлелдеп қойыл шындық басқа ойлар көмегiмен бiлiнетiн логикалық операция; мазмұнмен және таңырлық процесстiң нәтижесiмен де болып табылған нақты ақиқаттың анықталуын процесс. Дәлелдiң екi түрлерi танып бiледi: теориялық және жаттығуы. Дәлел үш компонент қосады: (дәлелдер, негiз) тезис, дәлелдер, демонстрацияны.

Дәлелдер - автордың өзiне ғылыми жұмыстың бекiтуi немесе қасында зерттеушi сезiмiмен басқа авторлардың ғылыми жағдайы дұрыстық қандай болмасын дәлелдеу үшiн қолданылатын дәлелдер. Тәжiрибенiң статистикалық материалдарын дәлелдер ретiнде қолданылады; меншiктi тәжiрибеден айғақтары; олардың дәйектеме келтiруi басқа автор бұрын iспен көрсетiлген жағдайлар; аксиоматикалығы бекiтулер; сартап және ұғымдардың белгiлi анықтаулары.

Дәрежелер- (айтқан сөз, белгi бiлдiнетiн грек сөзi) - бұл заттар және нақты шындықтың құбылыстарының нақты процесстiң дамытуының негiзгi заңдары және тән қасиет шағылатын жұртқа белгiлi және маңызды ұғымдар; iшкi, маңызды тараптар және зерттелетiн заттардың қатынастары ашылған логикалық ойлауды форма; өте маңызды, заңды байланыстар және табиғатқа, қоғам, ойлаудағы қатынас шағылатын барынша ортақ, iргелi ұғымдар. Дәрежелер өзара өзара байланыстырған және ғылыми-теориялық бiлiмнiң деңгейлерiн құрайды. Зерттеушiлер үшiн ерекше маңыздылықтар сияқты мұндай дәрежесi болады: қайшылық; мән және құбылыс; мазмұн және түр; (ортағы ) барлығына ортақ; айрықшасы; жекесi; себеп және салдар; жеке және жаппайы; тарихи және логикалық, субъект; объект, мәлiмет; оқу; сабақ беру; талдау; синтез тағы басқалар.

Дедукция - ортақ жағдайлардың бөлiндiлерiнiң массасынан мұндай жағдайлардың жиынтығы туралы қорытылған қорытынды iстелiнетiнде бөлiндiге ой тұжырымының түрi. Осы әдiс сонымен бiрге жүйелiк талдау, классификация, жүйелеу, жалпылау, құбылыстар және процесстердiң пiшiндеуiнде қолданылады.

Диалектикалық әдiс - бұл ғылыми қисынды және ақиқаттың қисынды сенiмдi дәлелiнiң әдiсi. Сонымен бiрге қозғалыста қаралатын сыртқы ортасы бар құбылыстың жан-жақты байланыстары дамыту және өздiгiнен даму есепке алынады.

 Дисперсия - ( бытырап кетiлген латынша алаңғасар) - орташа арифметикалықпен мәлiметтердiң шашылуын көрсеткiш, бұл мәлiметтердiң ауытқуының тиiстi орташа шаршысына. үйреншiктi ауытқудың шаршысына тең.

Диссертация ( латынша - dissertation - пiкiр, зерттеу) диссертация - ашық қорғау үшiн iзденушi ұсынылатын ғылыми дәрежелердiң ғылыми жағдайларының зерттеу нәтижелердi iшкi бiрлiк және болатын жиынтық болатын дербес мамандыққа қатысты жұмысы, ғылымға және ғалым сапалары оның дербес есебi туралы куәландыратын; қолжазба, ғылыми баяндама, жариялалған монография немесе оқулықтың форма iстелiнген ғылыми шығарма. (дәлелдер, негiз) дәлелдер - бастапқы теориялық жағдайлар немесе нақты деректер: қай дәлелдеп қойылдарды пiкiр, шындық бұрын, дәлелдеу үшiн шындық қолданыла алады немесе тезистiң жалғандығы. Дәлелдердiң жүйелерiне кiредi: айғақтар туралы бекiту, ұғымдар, аксиоманың анықтауы.

Диссертациялық жұмыстың мәтiнiнiң рубрикациясы - бұл басқа, сонымен бiрге нөмiрлеудiң қолдану бастары құрама бөлiктегi мәтiнiнiң бөлуi, бiр бөлiктiң график түрiнде бөлiмшесi диссертациядағы рубрикациясы тағы сол сияқтылар ғылыми зерттеудiң логикасын қамтып көрсетедi және сондықтан жеке логикалық қатар бағынатын бөлiктерге қолжазбаның айқын бөлiмшесi ойлайды.

Елестету - бұл қайта құруы ұсыныстардың адам бар ахуалдарының заттың түрiнiң жасауын психикалық процесс жолымен.

Енгiзу- бұл идея өмiрге жаттығу iске асыруы қандай болмасын. Зерттеушi, өз идеялары, жолдар, жұмыстың әдiстерi (мекемелер ) нақты адамдардың тәжiрибесiне қалыптастыратын тәжiрибе жүзеге асыра енгiзедi.

Есеп- ауыр мәселе, мәселе, талап ететiн зерттеулер және шешу.

Ескерту - зерттеушiнiң жұмысы бойынша iстелiнген iздеудiң (қате, салақтық тағы басқалар) кемшiлiктерiне әдеттегiдей көрсетушi қысқаша пiкiр негiзiнен немесе жеке оның бөлiктерi бойынша. Ескертулер ғылыми жұмыстың қорғауының жанында ғылыми жетекштер, пiкiр берушiлер, оппоненттер iстейдi. Ескертулерге жауап беру керек жұмыста өз әдiлдiгi немесе олардың дұрыстығының мойындауы және ұғынылған дұрыстаумен дәлелдей дәлел келтiрген.

Жұмыс графигi - бұл тәуелдiлiктiң дәрежесi бойынша дәйектi түрде бiр-бiрiмен орналасқан операциялардың жүйесi. Зерттеу жұмысының орындауын график олардың жүзеге асыруына уақытша және басқа шығындарын есепке алумен орындау қызметтiң алгоритмдеуi, қисынды бүтiндiк операциялардың ерекшелеуi, олардың жүйелеуi және қоюда әр уақытта негiзделген. Iзденушi атқарылатын жұмыстардың басқа түрлерiн оның құрастыруында есепке алынады, iздеумен параллель. Жұмыс графигi, бола ала алады. Мысалы, топ - бұл адамдар, қызметтiң сипаты, әлеуметтiк, жас шамасына байланысты таптық тиiстiлiктiң мақсаттарды ортақ белгiнiң негiз ерекшеленетiн әлеуметтiк ортақтығы және тағы басқалар кейбiр сан. Мысалы, бiз зерттеулердiң өткiзулерi процессте мектеп сыныбы, студенттiк топ және тағы басқалар нақты топпен iстеймiз.

Жүйе - бұл нақтылы бүтiндiк жасаушы өзара байланысты элементтердiң кешенi; (компоненттер ) элементтердiң ретке салған жиыны, өзара байланыста болды, тәуелдiлiк және бiр-бiрiмен бүтiндiк бiрлiк жасаушы өзара әрекеттесу, бұл негiзiне. Бұл ұғымның негiзiнде әлем, табиғат, қоғам, ойлауды жүйелiлiк жатады. Жүйенiң бүтiндiк бiрлiгi - бұл оның мекендеуiн ортадан жүйенi басқа жүйелерден жүйенi сұқтануға айырмашылығы болатын сапалы сызық.

Жүйелiлiк - бұл маңызды мiнездемелердiң нақты әлемнiң ажырамас маңызды қасиетi, солардың бiрi. Жүйелiлiктiң ұғымдары үш мiнездеме - барлық процесстер мен құбылыстарларды барлығына ортақ байланыс бұл оқшау заттар, болжағыш құбылыстар туралы байланысы; заттардың салыстырмалы жекелiк және дербестiгi, болжағыш және құбылыстар олар сандық және сапалы тараптармен ие болатын айқындалады; және құбылыс бiр-бiрiмендердi әрекеттеседi болжағыш оқшау заттар туралы болжағыш.

Шындықтың заңдары - бұл нақты байланыстар және құбылыстар және процесстердiң қатынасы. Ғылымның заңдары - шындықтың заңдарының адамдарының санасындағы шағылысу бекiтетiн нақтылы бекiтулер формулалардың түрiнде, тiл мәндерiнiң жүйесi. Ғылымның заңдары қағидалар жүйе, әдiстер және жолдар ашылып қолданудың нәтижесiнде құрастырады

Зерттеу - бұл таңырлық қызметтiң мамандандырылған формасы, жаңа бiлiмнiң өндiру тәсiл тән ғылым; таңырлық қызметтiң не туралы белгiсiз және белгiсiз құбылыстар және айғақтар, жаңа ақпарат алуларды нысананы көздейтiн зерттеу тұратын түрi. Тәжiрибе үшiн, ғылым үшiн кез келген зерттеу болуы керек. Педагогикалық зерттеулердiң объекттерiмен педагогикалық жүйелер, технологиялар болып табылады

Зерттеу әдiсi - әр түрлi, нақты формалар және педагогикалық құбылыстар және процесстердiң таныстыруы барлық тым тереңiректер iске асу көмегiмен әдiстердiң қолдануының әдiстерi сонымен бiрге жиын, өңдеудiң формализацияланған ережелерiнiң жиынтығы, және мәлiметтiң талдауы.

Зерттеуге кiрiспе - (реферат, курстық, дипломдық, диссертация) ғылыми жұмыстың бiрiншi және кiрiспе бөлiгi. Кiрiспе баспен барлық жұмысты презентация iске асады, орындаудың жанында ғылыми жұмыстың зерттеушiсiн пайдаланатын ғылыми аппарат суреттеледi. Кiрiспенiң мазмұныды атқарылатын ғылыми жұмыстың түрiнен тәуелдi болады. Кiрiспенiң көлемi жұмыстың барлық көлемiнен 8-10% аспайды.

Зерттеудiң ашықтығы - iздеудi тақырыптың таңдауының қағидасы, сыртқы фактордың таңбалаушы есепке алуы: ғылыми әдебиет, эксперименталдi базасы, жеткiлiктiлiгi зерттеудiң орындауы үшiн ЖОО жиналған заттық-техникалық қамтамасыз етудi бар болу және ашықтық.

Зерттеудiң әдiстерi - жаңа бiлiмнiң алуы үшiн ескi бiлiмнiң қолдануын әдiс; ойлағыштық операциялар және зерттеудiң заты туралы жаңа ғылыми бiлiмдердi алуға мүмкiндiк берген жаттығу әсерлерi. Ғылыми айғақтардың алуын сайман болып табылады. Зерттеудiң теориялық және эмпирикалық әдiстерi, сонымен бiрге эмпирикалық мәлiметтердiң өңдеуiнiң әдiстерi танып бiледi. Зерттеудiң әдiсi нақты зерттеушi мақсатпен және жұмыстың нақтылы кезеңiнiң алдында қойылған есептермен сәйкес сайланады. Ол сонымен бiрге болуы керек: оқылытын объекттiң алынатын материалдың бағалауының белгi бағдарлалған сенiмдi, нақты бұл құбылыстың зерттеуiнiң басқа әдiстерiмен үйлесiмдi бiрдей мүмкiндiктерiне.

Зерттеудiң әдiстерiнiң классификациясы - бұл таныстырудың көздерi бойынша бөлiну оларды: ) теориялық - оның әр түрлi түрлерiндегi теорияның зерттеуiнiң әдiстерi және формалар; болып табыл ) эмпирикалық - тәжiрибенiң зерттеуiнiң әдiстерi; ) (статистикалық ) сандық және (дәмде - мағыналы) сапалы - жүрiсте теориялық және эмпирикалық таныстыру алған материалдың саралау әдiстерi.

Зерттеудiң базасы - бұл бiлiм беретiн мекеме, топ, осы iздеуде қосылған және зерттеушi материалдың көздерiн құрайтын сынып. Зерттеулер базасымен эксперименталдi жұмыстың өткiзуiн базаларын жиiрек деп атайды.

Зерттеудiң есебi - бұл оның болжамына бағытпен iздеудi мақсат тәптiштелген және тiркеулi нақты шарттарға. Зерттеудiң есептерi бiр мақсаттар олардың iшiнен қисынды шығады және зерттеушiнiң жұмысының негiзгi кезеңдерiн сияқты қаралады. Әрбiр есеп мақсат қайта айта алмайды және ол болуы керек. Есептердiң сомасы, олардың шешiмi жақсы болғанда межелердi табысқа зерттеушiнi келтiредi. Тек қана болжамы бойынша қалай жол зерттеушi жетуге ұмтыла мақсат қойылған жүретiнiн анықтайтындығынан, есептер болжамның өңдеуiнен кейiн құрастырады.

Зерттеудiң мақсаты - бұл өзi тұтас көрiнiсте диссертацияның үстiнде жұмыстың жинап келгендесi жетуi керек болатын; сол (шешiм оны мәселесi, яғни белгiсiз жаңа ғылыми бiлiмнiң алуында) ақыр соңында жинағы диссертациялық iздеуде алуы керек болған ғылыми нәтиже; iздеудi нәтиже туралы ұсыныстың ауызша - логикалық сипаттамасы. Зерттеудiң математикалық әдiстерi - бұл тәжiрибе барысында немесе кiмнiң жұмысының тәжiрибесiнiң зерттеу алған эмпирикалық мәлiметтердiң өңдеуiнiң әдiстерi. Бұл зерттеудi объектте немесе олардың қайталауын санның қасиеттерi сан қандай болмасын зерттеу барысында анықтайтын әдiстер. Оған (математикалық есептеу) сапаның бар болуын санмен көрсетiлген өрнектiң әдiстерi, бүтiндiк құбылысы бар оның проценттi байланысы немесе басқа сапалар, орташа арифметикалық шаманың есептеуi, дисперсия және ақиқаттықтың коэффициентiнiң анықтауларын жатады тағы басқалар.

Зерттеудiң негiзгi мақсаты - заңдылық (орнатылу ) айқындалу. Ол құбылыстардың арасындағы тұрақты және қажеттi байланысты сияқты алуға болады.

Зерттеудiң стратегиясы - бұл негiзгi жолды және барлық зерттеудi ұсынылатын нәтиженiң iздестiру және анықтауы.

Зерттеудiң тақырыбының таңдауы - негiзге және орындаушының дербес таңырлық және зерттеушi мүмкiндiктерiнiң есепке алуы, оның өзектiлiгiнiң есепке алуымен болады, яғни ғылымға, тәжiрибедегi керектiк және зерттеушiнiң жеке бастың мүдделерi, сонымен бiрге жұмыстың әзiрлеу қарсылық бiлдiрiлетiн уақыттың есепке алуымен.

Зерттеудегi белгi факторлар - негативтi өзгерiстер, жағымсыз даулар және немесе оларды ескертiп, немесе уақытында орнын толтыру үшiн алдын ала ескеруге ұмтылуы керек болатын қиыншылық болуы мүмкiн.

Зерттеушi қызмет - төңiрегiнде табиғи немесе әлеуметтiк ғылымдардың бiртума өңдеулерi, мәдениет немесе iздеу, сипатқа байланысты және қойылған (юнеско Бас конференцияның материалдары) мәселенiң шарт ретке салған мұқият тиесiлi бiлiмдер жиынтық.

Иллюстрация - заттың табиғи сипаттамасы немесе оның (графика, диаграмма, схема, кесте тағы басқалар) график түрiнде суретi арқылы мәтiннiң көрнекi түсiндiруi.

Индукция - ортақ қорытындыларға айғақтар, жағдайлардың бөлiндiлерiнен ой тұжырымының түрi.

Индукциялы әдiс - мұндай белгiлер және әсер етудiң олардың бөлiндiлерi бастапқыда жиналып суреттелгенде құбылыстардың зерттеуiн әдiс содан соң ортақ белгiлер және қасиеттер жалпылаудан кейiн iске аспай қалады. Ортаққа бөлiндiден бұл iздестiрудi қозғалыстар. Индукциялы әдiспен айғақтардың салыстыру, жалпылауларын салады. Кейде ол дәлелдерде қолданады, қорытындылар және шешiмдердегi. Индукциялы әдiс тәжiрибелер, бақылаулар, әңгiмелерде адам зерттеуде кең қолданылады.

Инновациялық дайындық - бұл зерттеушiнiң қабiлеттiлiгi ғылымға және тәжiрибедегi жаңа идеяларымен қабылдансын және олардың тәжiрибенiң өз iзденгiш қызметiне кiргiзу; iздестiруге, табылуға бейiмдiлiк жаңа шын жаңалықты шырамытқандығынан және оны айырсын жалған дәстүрлi.

Инсайт - үстiнде шешiм ұзақ iздестiру кезiнде ойлайтын мәселенiң шешiмiнiң тамаша ой келу, болжам, кенет табылуы.

Кесте - цифрларға және ұғымдық мазмұнның материалдың көрсетуiнiң график түрiнде формасы. Ол сыйымды материал қысқа ұсынып және жаңа идеялар сонымен бiрге оның талдауында алуға мүмкiндiк бередi. Кестедегi материал пiсiп жетедi, қысқа, қисынды, ашық және түсiнiктi.

Конспект - бұл алғашқы мәтiннiң қысқаша мазмұндамасы, зерттеудiң ыңғайлы есептерiне. Бақылау - қадағалау, ауытқуларының анықталуын тексеруi мақсат тап қалған мақсаттарындағы бақылау (controle француз )-шы); 2 ) нақты жай-күйге қабыл алылған шешiмдердiң сәйкестiгiнiң дәреже қоятын басқару функциясы.

Констатация - айғақты анықтау.

Корреляция - тәуелсiз айнымалы белгiлi бiр мәнмен күй өзара байланыстың жүзеге асатындай бақылалатын айғақ, мысалы не бiр тәуелдi айнымалы. (грек kriterionдер - баға, пiкiр үшiн өлшеуiш) белгi - бекiту, болжам, теориялық құрастыру және тағы басқалар тексерудi құрал не бiр қазiргi бiлiм беретiн мекеменiң қызметiнiң бағалау белгiсi, студенттiң қызметiнiң бағалау белгiсi, ұстаздың творчестволық қызметiнiң тәжiрибесiнiң бағалау белгiсi және тағы басқаларларды ерекшелейдi.

Күнтiзбелiк жоспар - әр түрлi зерттеушi операциялардың орындауы өте тиiмдi үлестiрiлудi анықтау әр уақытта. Егер алдыңғы болса олардың әрқайсыларына нақтылы мерзiм берiледi, бiр де бiр келесi бастамайды. Бұл жоспар ғылыми жұмыстың жазуы және жеке операциялардың күрделiлiгi үшiн қарсылық бiлдiрiлетiн уақыттың есепке алуымен қорытынды жасалады, сонымен бiрге көз таныстыруын игерудiң мүмкiндiктерi.

Күрделiлiк - абстракцияның биiк деңгейi.

Қағида - теория, оқулар, ғылым негiзi.

Қағидалар (Principium латынша - негiз, бастапқы) әдiстемелiк - педагогикалық жүйелердiң зерттеушi және жаттығу өрнектеуiн негiзделген негiзгi ереже. Қағидалар қорытылған сипатты әрдайым ғылыми қисынды болып, тасысуы және сөзсiз орындау үшiн болуы керек.

Қорытынды - Жадағайла формасы немесе басында немесе барлық жұмыс айтылған негiзгi ережелердi бiртiндеп және қысқаша тiзiм тұратын шешiмдер.

Қосымша - бұл өткiзiлген iздеудiң жеке позиция мысал келтiнетiн мәлiмет. Ретiнде осындай эмпирикалық материал тағы басқалар жоспарлар, хаттамалар, фото, суреттер, тесттер, сұраушылар, талдауды схема сөз сөйлей алады. Өзi жұмыстың глоссарийы қосымша ретiнде құрала алады. Қосымша жұмыстан бөлек пiсiп жетедi және оның аяғында жайғастырылады, әдебиеттiң тiзiмiнен кейiн.

Құралдар - табыс үшiн қабылдау, әсер әдiсi.

Құрылымдық талдау - бұл қандай болмасын белгiлер бойынша зерттеудi зат немесе құбылыстар немесе адамдардың жеке топтарының тәжiрибесiнiң процессiндегi ерекшелеу ұқсас. Мысалы, зерттеудiң әдiстерге және құралдары бойынша теорияларда, жолдарға немесе нәтижелер бойынша. Адамгершiлiк материалдың талдауы жыныс, жас шамасына байланысты, ұлттық және басқа әлеуметтiк немесе психофизиологиялық қағида бойынша топтағы адамдарының бөлуiнде жүргiзiледi. Дифференциалдау құрылымдық талдауда жүргiзiледi, яғни зерттеудi заттың құрылымы.

Мәлiмет - қатынастың мазмұныды, сигнал, қатынас, сигналда және жад болатын жадтар, сонымен бiрге мәлiметтер; адаммен немесе арнайы құрылым қабылданатын процесстердiң ол ағатын қоршаған орталар туралы Хабар-ошар; күй туралы iстердiң жағдайы туралы мәлiмдейтiн қатынастар не; шағылысу, пайда болатын және қалыптайтын процесстердiң өзi база болатын басқаруларды процесстердiң негiзiнде; объектпен объект және белсендi әрекеттi аспап, басқару туралы бiлiм. Мәлiметте болады: шолу, релевант, реферат, сигналдық, анықтамасы.

Нәтижелердiң маңыздылығы - орташа мәндердiң арасындағы эксперименталдi болжам сәйкес келетiн алған айырмашылықтардың статистикалық ақиқаттығы (әртүрлi шарттардың әсерiнде тәуелсiз айнымалы) тәуелдi айнымалы.

Өлшем - дәлiрек таңырлық құрал; өлшем бiрлiгi арқылы кейбiр шаманың сандық мәнiнiң анықтауын процедура; бекiту және өлшелетiн жүйенiң сандық мiнездемелерiнiң тiркеуiнiң жүйесi. Оны дәл туралы Хабар-ошар сандай нақтылы қоршаған шындықтарды берген өлшемнiң құндылығы. Өлшем, оның ғылыми құндылығының ең маңызды сапа көрсеткiштерi дәлдiк болып табылады. Ол әдiстердiң олары және қолданылатын өлшегiш аспап қолданылатын ғалымдардың жiгерiнен тәуелдi болады. Зерттеуге де, теориялық материалға да

Реферат - бұл зерттеу және теориялық және эмпирикалық материалдың өңдеуiн негiзде мәселе зерттеу қысқа баяндалған қандай болмасын жазбаша жұмыс.

Сiлтеме - айтылатын жағдай, дәйектеме келтiру көзі, талданатын мәтiнге нұсқау, сонымен бiрге мәтiнде тiкелей орналастырылған график түрiнде материалдар және қосымшада, ол мысал келтiретiн немесе толықтырыатын. Бұл бiрiншi жағдайда түзулерде немесе тiк жақшалар, әдебиеттiң тiзiмiндегi бұл мәтiннiң нөмiрiнiң нұсқауымен және беттер қойылады, екiншi - дөңгелек жақшалардағы кестенiң нөмiрi, график, сурет немесе қосымша көрсетiледi.

Салалық талдау - эмпирикалық мәлiметтер, жеке айғақтар және оқиғалардың себептердiң сөздiк сипаттамасында, ағуды сипат, басқа айғақтары бар тәуелдiлiктер және зардаптардың анықтау тұратын интерпретациясы, сонымен бiрге санақтың әдiсi. Бұл талдаулар мағыналы және сипаттама. Сонымен бiрге сапалы олардың математикалық шамаларында нақты айғақтардың санымен оқиғалардың қатысушыларының сан операция жасайтын статистикалық талдау аудармасыз деп атайды - пайыздар, орташа көрсеткiштер. Олардан көмекпен тұрақты қасиеттер не орнатады.

Салыстырмалы талдау - бұл екi-шi салыстыру, теңесудi әдiс және ары қарай ғылыми зерттеу немесе практикалық қолдану үшiн ортақ және әр түрлi, таңдау құбылыстар, идеялар, жағдайлар, iздеудiң нәтижелерi, оларда табылу көп өте қолайлы.

Сарапшы-адам сарапшы құзырлы талдау және iстелiнген жұмыстың бағасын өткiзедi. Ретiнде осындай орындаудың жанында диссертациялық зерттеулер пiкiр берушiлер, ғылыми жетекш, оппоненттер және өзiмнiң орындаушыларын бұл сараптамада жүзеге асыра сөз сөйлейдi.

Сарапшылық бағалар әдiсі - алған мәлiметтердiң тiркеуi бар қалыпсыз мәселемен және келесi өңдеуiнiң үстiнде бiр немесе бiрнеше мамандардың жұмыстың тиiмдi организацттында болады. Түрде де, таныстыру дербес әдiс ретiнде де сарапшылық бағалаудың педагогикалық iздеулерiнде бақылау, сұрау, тәжiрибе, қызметтiң өнiмдерiнiң талдауының процедураларының маңызды компонетасы қарала алады тағы басқалар.

Сауалнама - сөздiк коммуникацияның негiзi, сырттай сұрауды формаға алғашқы социологиялық және психологиялық мәлiметтiң алуы үшiн әдiстемелiк құрал.

Сауал-сұрақ жүргiзу - (респонденттер ) сұралатын психикалық қызметтiң нақты және жеке айғақтары туралы белгiлi бiр жоспар бойынша өткiзiлетiн мәлiметтер жаппай жиынның әдiсi; адамға өз туралы мәлiметтi жауап бере берген нақтылы сұрақтардың топтамасы бар сұрақ қағазы арқылылар эмпирикалық мәлiметтiң жиыны бойынша әдiс және әсер өз мүдделерi, қатынастар. Ол сауалнамалар арқылы iске асады, анкеталық сұрау. Материал сауал-сұрақ жүргiзулер алған жолымен содан соң сандық және сапалы өңдеуге, сонымен бiрге теориялық интерпретация душар болуы керек.

Сыртқы парақ - (реферат, курстық және дипломдық жұмыс) диссертацияның мәтiнiнiң бiрiншi бетi. Онда тақырып, автор, ғылыми жетекш және (министрлiк, мекеменiң аты, қолжазба құқықтары, УДК, орындауды ғылыми дәрежесiн iздену, орын және жылға мамандық, диссертацияға) барлық шығатын мәлiметтер көрсетiледi.

Талдау - бұл қалай олары жiктеу, құрама бөлiктегi таныстыруды заттың бөлшектеуiнде және қарастыруы дербес тұратын ойлағыштық операция. Таныстыруды әдiс сонымен бiрге бұл теориялық және эмпирикалық көз зерттеуiнiң зерттеуiнде. Талдау мәселенiң таныстыруын бастапқы кезеңмен сөз сөйлейдi. Талдаудың келесi түрлерiн ерекшелейдi: жүйелiк, құрылымдық, кризистiк, мәселенiң, салыстырмалысы тағы басқалар.

Таныстырудың әдiстерi: барлығына ортақ жүйе жасаушы - (абстрактциялауды диалектикалық әдiс және әдiс) әдiстемелiктiң ядросы.

Теория - идеялардың оқу, жүйесi немесе қағида; ғылымды немесе оның бөлiм жасаушы қорытылған жағдайлардың жиынтығы; олар туралы құбылыстар, әсерлер, қасиеттер, дамыту олардың перспективалары туралы дәлел және қорытушы көрсетушi жалпылауыш және жүйелейтiн мәлiметтер ғылыми түсiндiру қандай болмасын. Ол жеке ұғымдар шекара синтетикалық бiлiмнiң формасы болжам және заңдар бұрынғы басқарудағы ерiктiктердi жоғалтады және бүтiндiк жүйенiң элемент болып қалыптасады сияқты сөз сөйлейдi. Теориялар негiзбен олардың арасындағы ғылыми ұғымдар және байланыстар қызмет көрсетедi.

Факторлар - бұл оны жағдай жасайтын құбылыстар жағдай, ахуал, сөйлеушi қозғаушы күш дамытулар қандай болмасын; элементтерi және әсер шектi нәтиже, тиiмдiлiкке не бiр ықпал ететiн iшкi шындық болған; шарттар немесе зерттеудiң затының өзгерiсiнiң себебi; факторлық талдау арқылы бүркеме айнымалы, пайда болатыны деректердi өңдеудiң жанында.

Эвристика - логикалық қабылдаулар және теориялық зерттеудiң әдiстемелiк ережелерiнiң жүйесi.

(factum латынша) айғақ - құбылыстармен және таныстыруын шындығы ғылыми дәлелдей алатын оқиғалардың арасындағы құбылыс немесе сенiмдi жазып алынған байланыстар; мiнез-құлығына тәжiрибе сыналып отырған ықпал ететiн кез келген нақтылық.

(interpretation ағылшынша - интерпретация, түсiндiру, түсiндiру) интерпретация - мағынаның айту, ашылуы; олары алған нәтижелердiң мағынасының айтуға, түсiнiктемесi, тудырған шарттарының себептерiнiң түсiндiруi бойынша операциялардың жиынтығы; нақтылы нақты заңдар, тенденцияларға айқындалған факторлар және себептердiң бағыныштылығының көрсетуi.

(monitor латынша - сақтандыратын) барлау - процесске бақылау, аңдуды жүйе және зерттеу нәтижелермен, және зерттеушi процесс бiлiм беретiн коррекциялар, асылданатын шешiм қабылдаулар үшiн жиын, өңдеудi және мәлiметтiң талдауы қосады. Адам қызметке түрткi болатын себептер ЄдЄ ол үшiн не болады.

(test ағылшынша) тест - бұл адамға душар болатын сынауларды нақты және стандартты процедура адамның психологиялық тағы басқа сапаларын бағалау үшiн ерекше аспап; тапсырмалардың жүйесi, мүмкiндiк беретiн адамның (қасиеттер ) сапаларының дамытуын деңгей өлшеу.

Iрiктеу- зерттеу нысананы зерттеу үшiн эмпирикалық бiрлiктердiң анықтауы. Iрiктеу зерттеудi шектеп және ол түсiнiктi жасауға мүмкiндiк бередi, қажеттi материал терiп алуға барлығымен әдейi бас жиынтықты. Ойластырылған iрiктеудегi қажеттiлiк тек қана тәжiрибелер және сандық көрсеткiштердi қолданылатын сұраулардағы пайда болады. Iрiктеудi эксперименталдi және бақылау топтарына бөледi.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?