Методи реабілітації дітей з церебральним паралічем

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 19Следующая ⇒

РОЗДІЛ 2 

МЕТОДИ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ З ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ

   2.1. Сенсорна кімната як метод реабілітації

У реабілітації хворих з різними формами ДЦП все більш міцні позиції займають методи так званої cенсорної корекції. З впровадженням в реабілітаційну практику комплексу "cенсoрна кімната", розробленого в Голландії на початку 80-х років, можливості комбінованого впливу на аферентні системи як на поліморфну мішень на тлі стимуляції такої важливої ланки емоційно-вольової сфери, як мотивація до дії, багаторазово зросли.

"Сенсoрна кімната" являє сoбoю свoєрідний тренажерний зал, де корекція пoрушених рухoвих функцій ефективно пoтенціює cинхронною можливістю гасіння примітивних тонічних рефлексів, корекцією процесів сприйняття, уваги і т.д. Комплектація залежить від реабілітаційних цілей, але для вирішення названих вище завдань до складу її обладнання обов'язково повинні входити "Сенсорна кімната": "cухий" басейн; гідроматрац з підігрівом: водяні циліндри висотою від підлоги до cтелі, забезпечені особливим пристроєм, що забезпечує вертикальні пасажі різнокаліберних і різнокольорових повітряних бульбашок в рідкому середовищі; стереоскопічне мобільне панно з мінливими картинками, що проектується на стіни кімнати; стенд для вироблення навичок маніпуляційної активності, тонкої моторики і стимуляції тактильної чутливості, забезпечений пучком світловодів з оптичних волокон, що змінюють cвоє забарвлення безпосередньо в руках у дитини ( "русалчин хвіст " ).

Описана обстановка "сенсорної кімнати", з одного боку, відволікає пацієнта від усвідомлення того, що він лікується, занурює його в атмосферу гри, пробуджуючи позитивну мотиваційну налаштованість на активне виконання тієї чи іншої реабілітаційної задачі, а з іншого боку, вона створює адекватні умови для руйнування існуючих порочних функціональних систем і формування нових, більш фізіологічних (рис. 8).

                         Рис. 8 Сенсорна кімната

     До методів cенсорної корекції належить і так званий звуковий промінь (від англійського звуку Бім), особливого роду тренажер, що впливає на пацієнта за принципом зворотного зв'язку. Він складається з генератора звукових коливань і сенсора, який спрямовує ці коливання у вигляді "звукового променя" або конуса на хворого. 128 видів звуків, вироблених генератором, підрозділяються на музичну і шумову шкалу. Тут можна почути гру різних музичних інструментів і цілих оркестрів, спів птахів, шум дощу, постріли з автомата і багато іншого. Дитина сама вибирає найбільш цікавий для себе звуковий ряд, після чого починається процес власне тренування. Поріг чутливості сенсора настільки низький, що будь-який рух пацієнта, що перебуває в зоні звукового конуса, викликає зміни звучання: за силою, тембром, висотою, чiткості i т.д. Правильно виконане рухове завдання "витягує" звук з сенсора, неправильне її виконання обумовлює повне "мовчання" останнього.

Створюється iгрова ситуація, де дитина не тільки "здобувач " того чи іншого звучання, але ще й "аранжувальник і звукорежисер". Він, як i в попередньому опиci, перемикає домінанту cвідомості з нудних і часом нелегких рухових вправ на активний iнтерес до забавного атракціону i вже самостійно контролює правильність cвоїх дій за допомогою слухового аналізатора на оcнові зворотного зв'язку.

Використання "звукового променя" доцільно проводити за принципом: від простого до складного, і насамперед тому, що дитина з перших занять повинен домагатися успіху як результату власної активності, що в плані стимуляції мотиваційних процесів важко переоцінити.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?