Подготовка к прогулке, прогулка

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9

17:00-18:00

Подготовка к прогулке, прогулка

Цель: обучать детей порядку одевания, аккуратно складывать одежду, правильно надевать одежду и обувь.

М.п.:

-Давайте уберем все игрушки на свои места, чтобы у нас в группе был порядок.

- Уточняю у детей постепенность «Что нужно сперва одевать?» (Колготки, носки, штаны, ботинки, кофту, шапку, куртку).

- Побуждаю детей одеваться самим.

- Наблюдаю за тем, чтобы дети старались складывать свою одежду в шкафчик аккуратно: на верхнюю полочку головные уборы, в среднее отделение, куртку, кофточки, на нижнюю полочку сменную обувь, носочки.

Подвижна игра

Цель: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения, упражнять в беге в определенном направлении.

М. п.:

- Предлагаю детям поиграть в игру «У медведя во бору».

- На одной стороне площадки определяю опушку леса, за чертой берлога медведя, а на другой стороне домик детей.

- Выбирает водящего - медведя, остальные дети – в доме.

- Когда я говорю: «Идите гулять!». Вы направляетесь к опушке леса, и собираете ягоды, грибы, со словами:

«У медведя во бору грибы, ягоды бору.

А медведь не спит,

Все на нас глядит,

А потом как зарычит и за нами побежит!».

- После этих слов медведь грозно рычит и бежит за детьми. Дети, вы стараетесь вернуться домой. Медведь вас старается поймать. Пойманных отводит к себе в берлогу.

- После 2-3 пойманных выбирается новый медведь.

- Медведь не может ловить детей за линией дома.

Пузырь

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

М. п.:

Дети вместе со мной берутся за руки и образуют небольшой кружок. Выполняю вместе с детьми соответствующие движения.

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой

Да не лопайся.

- Дети отходят назад и держатся за руки, до тех пор покая не скажу: «Лопнул пузырь!»

- Тогда они опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом «Хлоп!».

- Предлагаю детям после слов «Лопнул пузырь!» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук «ш-ш-ш» - воздух выходит.

 Затем снова вместе с детьми надуваю пузырь – отходим назад, образуя большой круг.

-Игра повторяется 3-4 раза.

18:45-19:00

Уход детей домой

Цель:формировать положительное отношение ребенка к детскому саду и настраивать детей на следующие посещение.

М.п.:

- Отвечаю на вопросы родителей. При необходимости даю рекомендации.

- В присутствии ребенка информирую родителей о его достижениях в развитии, успехах в группе.

- Для наглядности демонстрирую работы детей.

- Кроме того информирую родителей о проблемах, возникших у ребенка, и способах их решения, даю консультации по интересующим родителей вопросам.

-Нахожу положительные стороны ребенка и похвалить в присутствии родителей, осуществляю индивидуальный подход к каждой семье.

-Ребенок должен не забыть о правилах хорошего тона, а именно попрощаться с воспитателем и детьми группы.

-Доброжелательно прощаюсь с ребенком и родителями.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману