Малоподвижная игра «Летает – не летает»

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 9Следующая ⇒

Малоподвижная игра «Летает – не летает»

Цель:

М. п.:

- Предлагаю поиграть в игру «Летает – не летает».

- Дети, давайте встанем полукругом.

- Когда я буду называть предмет, который летает – вы поднимаете руки вверх или в стороны. Если я называю предмет, который не летает – вы приседаете. Кто ошибся, делает шаг вперед. Побеждает тот, кто меньше всего ошибется.

Руководство игрой:

Индивидуальная работа

Цель:Провести диагностику уровня сформированности прыжков в длину с места у Пети, Илюши, Самиры.

М. п.:

-Заинтересовываю детей, игра «Кто дальше прыгнет» показ, объяснение правил выполнения.

Результаты прыжков фиксирую в специальную таблицу. Если есть другие дети изъявят желание, то включаем в игру и их.

16:30- 17:00

Подготовка к ужину.

Умывание.

Цели:продолжать учить детей насухо вытираться полотенцем; продолжать формировать привычку мыть руки перед едой; воспитывать привычку засучивать рукава, не мочить одежду.

М. п.:

- Первыми приглашаю в умывальную комнату детей, которые медленно кушают

- Напоминаю, что прежде, чем начать мыть руки, нужно засучить рукава (если есть).

- Напоминаю, как правильно пользоваться мылом: «намыливаем каждый пальчик, каждую ладошку».

«Моем, моем мы ладошки

Мылом пенным и душистым

Все их моют, даже кошки,

Чтобы было чисто-чисто».

- Напоминаю, чтобы руки не стряхивали, а отжимали.

- Молодцы, ребята! Ни одной капельки на полу.

-Наше ароматное, душистое мыло смыло с рук все микробы!

- Кто помыл руки, садитесь за стол.

Ужин

Цель: продолжать совершенствовать навыки приёма пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка); формировать правильную осанку; формировать навык поведения за столом.

М. п.:

- Вы чувствуете, что пахнет чем-то очень вкусным? Кто это так для нас постарался? Это повара позаботились о нас. Чем мы будем ужинать?

- Запеканкой (отв. дети) –

А вы знаете, что запеканка не простая, а очень полезная и кто ее будет кушать, тот вырастет сильным и здоровым.

«Вот и вечер. Вкусный ужин. Он для роста очень нужен».

- Во время ужина обращаю внимание на осанку детей, оказываю помощь при необходимости.

- Если ребенок не доел свою запеканку, выясняю причину. Стараюсь докормить.

- Ребята, поблагодарим наших поваров. «Не забудьте сказать «Спасибо за вкусный ужин»

-Одеваю детей на прогулку.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности