Малоподвижная игра «Ласковые слова»

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 9Следующая ⇒

Прогулка

Цель: обеспечить своевременный сбор на прогулку все детей; сформировать правильную последовательность при одевании, развивать речь детей (закреплять название предметов одежды, действий).

- «Давайте уберем все игрушки на свои места, чтобы у нас в группе был порядок»

- «Ребята, все сходите в туалет, а потом пойдемте собираться на прогулку».

- «Теперь,когда у нас в группе порядок, мы можем идти на прогулку».

- Напоминаю детям правила поведение в раздевалке.

- «Ребята, чтобы мы дружно и быстро оделись, нам нужно помочь друг другу, верно?»

 - «А для этого у нас есть волшебные слова, какие это слова? А вы ими пользуетесь? Дети начинают одеваться».

 - «Марина, расскажи нам последовательность одевания».

 - «Молодец какая!»

Ребята, одеваемся по порядку,

Привыкаем к порядку.

- Спрашиваю детей: - «Данила, а какого цвета у тебя штаны?»

 - «Ваня, а что мы одеваем на голову?»

-  Побуждаю детей одеваться самим: «Коля, покажи, как ты умеешь одевать штаны». Милана помогла Антону, молодец! Антон, скажи своей подружке «спасибо».

 - «Дети, чтобы одежда была чистой, нам нужно аккуратно гулять, не бегать по лужам».

 - «А теперь, кто оделся, подходит к зеркалу и смотрит на сколько он опрятен».

- «Дети, берем свои сапоги и ботинки и все вместе идем к выходу».

Перед выходом из детского сада ребята надевают обувь, оказываю помощь, тем кому необходимо, слежу за тем, чтобы у всех детей были подняты замки.

 - «Ребята, вы все готовы идти на прогулку?»

 - «Выходим на улицу, аккуратно, смотрим под ноги, не торопимся».

Подвижная игра

«Птички»

Цель: обогащать двигательный опыт; побуждать детей к выполнению элементарных правил игры; поощрять самостоятельность; вызывать чувство удовольствия от общения со взрослым и сверстниками, а также от выполнения движений.

Оборудование:шапочки или эмблемы с изображением птичек.

Правила игры:

Дети изображают птичек. Воспитатель обозначает гнезда для них. По-моему, сигнал, когда я скажу:

- «Птички захотели полетать!»

-Птички вылетают из гнездышек - машут крыльями, приседают, клюют зерна, летают по всему обозначенному участку, а когда я скажу:

- «Птички, в свои гнездышки!»

-Птички занимают свои гнезда.

М.п:

Вначале проделываю все действия вместе с детьми. Когда дети запомнят игру, с помощью слов руковожу действиями детей.

Руководство игрой:

Цель: успокоить детей.

М. п.:

- Создаю интерес, переключаю внимание.

 - «Дети, а теперь все возьмемся за руки, сделаем красивый круг. Молодцы, опустили руки. Мы с вами поиграем в игру «Ласковые слова. Мы должны будем друг другу говорить самые разные ласковые слова и передавать мячик в руки».

- Начинаю игру, произношу слово «Солнышко», передаю мяч детям.

- «Ребята, а тот, кто не сможет сказать слово, тот выбывает из игры».

Игра продолжается 1.5 – 2 мин.

-Подвожу итоги. Поощряю детей: «Вы все у меня такие ласковые, все знаете добрые слова, молодцы, ребятки».

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии