Анализ и синтез слова АП с помощью символов.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 21 из 29Следующая ⇒

4. Анализ и синтез слова АП с помощью символов.

5. Подбор в стихотворение слов, в которых содержится звук П.

Стала жаба громко квакать, ква, ква, ква — не надо (плакать). Мед медведь в лесу нашел, мало меду, много (пчел). Подготовлен самолет, он отправится в (полет). Вова взял у папы шляпу, чтоб похожим стать на (папу).

6. Динамическая пауза.

Поплясав без огорченья, дети съели все печенье, Пирогов поели и лежат в постели.

(Движения произвольные.)

7. Демонстрация сказки с использованием мелких игрушек.

Прилетел к поросенку попугай и говорит: «Мой приятель Паша передает тебе при­вет!» А поросенок в ответ: «Где привет, я его не вижу!» Полетел попугай к Паше за приве­том. А правильно?

Выбор из сказки слов со звуком П.

8. Итог занятия.

Тема занятия. ЗвукД (Игровой персонаж КУКЛА ДАША)

ЦЕЛИ:учить детей выделять (на слух и произносительно) звук Д в начале слов. Учить подбирать слова, в которых по сравнению с рифмуемыми добавлен звук Д, сравнивать пары слов, подмечая их фонетическое сходство и лексическое различие. Продолжать совершен­ствовать фонематическое восприятие, внимание и память детей.

Ход занятия

1. Повторение пройденного материала (символы изученных согласных звуков).

2. Знакомство детей с новым звуком Д.

Уточнение артикуляции. Поиск звуковых аналогов, показ жестового и зрительного сим­волов (СТУЧАТ БАРАБАННЫЕ ПАЛОЧКИ).

3. Игра «Поможем кукле Даше прочитать слова».

Педагог читает детям стихотворение:

Слова спокойно жили в книжке, Но книжку вдруг прогрызли мышки, И плачет Дашенька-малышка: «Мне непонятна стала книжка».

Педагог успокаивает Дашу и объясняет, что дети помогут ей восстановить слова. Читая текст (слова без первого звука Д), взрослый предлагает посмотреть на предметы и картин­ки, лежащие на столе, подумать есть ли среди них те, что понадобятся для игры. Пример­ный набор предметов: духи, доска, домик, домино, долька (чеснока, апельсина или т. п.), дубленка.

В случаях затруднений педагог использует зрительный и жестовый символы звука Д, на которые обращает внимание детей после чтения «усеченных» слов.

4. Подбор в стихотворение слов, в которых по сравнению с рифмуемым добавлен звук Д.

Сравнение похожих слов на слух (стихи И. Лопухиной), акцент (при помощи символа) на добавленный звук Д.

В этом доме, ты мне верь, заперта надежно (дверь). Если влезть захочет вор, он не попадет во (двор). Здесь живут малышка Аня и ее братишка (Даня). В руках у Ани удочка, а у Дани (дудочка).

5. Чтение стихов, выбор из них слов со звуком Д.

Дождик льет как из ведра, Значит в облаке дыра, Чем промокнуть под дождем, Дождь у дома переждем.

Долго-долго дождик длится, Дрозд в дупле сидит и злится, В домино весь день стучит, Из дупла лишь хвост торчит.

Для птицы дуб — отличный дом, Особенно с большим дуплом. Да, если в дубе есть дупло, В нем тихо, сухо и тепло.

6. Динамическая пауза.

Искала белка дуб с дуплом.

Дупло у белок — это дом. (Движения произвольные.)

7. Игра «Разные загадки кота Васятки» (первый звук в отгадках — Д).

Дождик теплый и густой, этот дождик не простой, Он без туч, без облаков целый день идти готов. (Душ)

Он пришел, наполнил кадки, поливал усердно грядки, Побродил по крыше вволю и ушел по лужам в поле. (Дождик)

В пузырьке стального цвета папа в Новый год принес Запах сада, запах лета, яблок, персиков и роз. (Духи)

Она бежит среди полей, Но можешь ты идти по ней. (Дорога)

Их бросить в печку нам не жалко,

Ведь в стужу сразу станет жарко. (Дрова)

8. Итог занятия.

Тема занятия. Звук К(Игровой персонаж КОЛОБОК)

ЦЕЛИ: учить детей выделять (на слух и произносительно) звук К в начале и конце слов. Учить подбирать слова со звуком К с наглядной опорой и без таковой (по памяти и с учетом рифмы). Учить детей синтезировать односложные слова с помощью зрительных символов звуков, а также преобразовывать их путем изменения одного звука. Продолжать совершен­ствовать фонематическое восприятие, внимание и память детей.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?