Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Игра «запомни как лежат плоды».Поиск на нашем сайте 5. Игра «Запомни как лежат плоды». Педагог достает из корзинки названные в стихотворении плоды (натуральные или муляжи), дети произносят Затем на стол выкладываются 4 плода, порядок расположения которых детям предлагается запомнить и назвать. После того как плоды накрываются салфеткой, педагог опрашивает нескольких детей. 6. Итог занятия. Тема занятия. Звук М(Игровой персонаж МАТРЕШКА) ЦЕЛИ: учить детей выделять (на слух и произносительно) звук М в начале слов. Учить подбирать слова со звуком М с наглядной опорой и без таковой (по памяти и с учетом рифмы). Формировать у детей навык синтеза двух звуков (гласного и согласного) в короткое слово. Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, внимание и память детей. Ход занятия 1. Повторение пройденного материала (символы гласных звуков). 2. Знакомство детей с новым звуком М. Уточнение артикуляции. Поиск звуковых аналогов, показ жестового и зрительного символов (КОРОВА МЫЧИТ). Повторное произнесение звука М, соотнесение его с символами. 3. Игра «Подарки для Матрешки». Показ предметов, в названии которых первый звук М (магнит, молоток, маска, монета, марля, мыло и пр.). Проговаривание слов с утрированным произнесением первого звука и одновременным показом символов. 4. Игра «Мамина сумка». Педагог предлагает рассмотреть и назвать продукты с первым звуком М в названии и без такового (маргарин, хлеб, масло, бублики, маслины, мука, печенье, молоко, макароны, майонез и пр.). Дети по желанию подходят к педагогу, называют выбранный продукт, определяют наличие в слове звука М и в таком случае опускают предмет в мамину сумку, к которой прикреплен символ соответствующего звука. На столе или подносе должны остаться только те продукты, в названии которых дети не услышали звука М.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 56; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.53 (0.005 с.) |