Ростислав Колчин. Принимайте его всерьёз.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 11Следующая ⇒

Если бы я писал какую-нибудь книгу о мальчике-подростке, такой современный детский роман – я бы выбрал в прототипы Ростислава. Мальчика с фиолетовыми волосами, открытого миру, восприимчивого, такого лирического, и вместе – такого парня со стержнем внутренним, с убеждениями, и ещё - думающего и умеющего рассуждать. Это, пожалуй, самое главное: он думающий, и при этом умеющий быть доходчивым, донести свои убеждения до другого – вот, до меня, например. И он хочет нести, хочет делиться, и при этом – совсем-совсем не высокомерен, он не смотрит на человечество, на людей сверху вниз, что подчас бывает у слишком умных детей…

Создать карусель

Когда Ростислав поставил свой «плюсик» - желание и согласие на разговор-беседу со мной, из которой потом должен родиться этот очерк, я сначала решил изучить его странички в социальных сетях. У него есть аккаунты во вконтакте и в инстаграме. И если в ВК – он мало пишет, зато много публикует картинок – например, персонажей из мультиков, то инстаграм для него пространство более личное, где он не только постит фотографии, но и заметки к ним. Когда он узнал, что я читал его инстаграм – он на секунду закрыл лицо руками: «Ой, как стыдно».

Там нет ничего стыдного, наоборот, там-то я и узнал про него много того, что меня привлекло к нему, как к личности: и что он хочет писать рассказы и сценарии; что он любит лес, и вообще природу, как такое место творческого одиночества; что он вообще – лирик. А настоящий лиризм, да ещё у мальчишки – так редок в наше время.

Ростислав закрыл лицо – хотя и смеясь, и всего на секунду – понятно почему. Потому что, когда ты ребёнок, и ты открываешься людям какой-то своей особой сокровенной стороной, то часто именно над этим начинают твои же сверстники, а иногда и взрослые – подшучивать, издеваться, извращать смысл. И поэтому боишься открываться, а тут – что поделаешь, аккаунт его в инстаграме любому доступен, и я его посмотрел, а вдруг я в душе уже подшучиваю над ним?

Но сейчас Ростислав научился уже справляться со своими эмоциями. Сейчас он в восьмом классе. В пятом – он перевёлся в школу «СОлНЦе»…

- Я был тогда на девочку похож, и у меня ещё хвостик был такой, и чего только здесь со мной не было, за мной бегали девочки-одноклассницы с ножницами, а потом ещё со шваброй, меня называли человеком с нетрадиционной ориентацией, а я тогда был младше, и ещё не умел на это нормально реагировать и хорошо совладать с собой.

- Почему, как ты думаешь, они тебя преследовали?

- Ну, они тоже тогда были маленькие, и у них были просто у самих большие проблемы с социализацией. К нам в класс тогда постоянно приходили новенькие – вольные слушатели, и на них накидывались «старички», ну новые люди же появились, непривычно! И их начинали задирать. А потом постепенно к ним привыкали, они делались уже как бы своими в нашем классе, а потом к нам поступали уже следующие вольники, и все повторялось… А вся эта тема с ориентацией – ну просто ещё в тот год к нам поступили такие девочки, которые уже начали краситься, как-то флиртовать, вызывающе себя вести, а я смотрел и думал: что они делают в этой школе?

Я, когда думаю о себе, каким я буду, ну я, конечно, не брутальный мужчина, мне это попросту не пойдёт. Ну и вот решил сделать себе фиолетовые волосы, чтобы как-то выделяться. Дедушка с бабушкой были против, они за такой классический стиль. Но у нас в семье многие экспериментируют со своей внешностью, и папа, и брат…

- С кем бы ты хотел поговорить, если бы мог?

- Со скрипачами знаменитыми, спросил бы как они стали теми, кто они есть сейчас, советов бы спросил, только не чтобы они там говорили: «трудиться надо, сынок», а что-то более конкретное… меня на скрипку сначала бабушка с дедушкой водили, они мне говорили: «Тебе нельзя тяжелое таскать, у тебя скрипичные руки», и учителя так говорили… а есть, например, такой скрипач Юрий Музыченко, у него рок-группа своя The Hatters («Шляпники») и инстаграм тоже есть, и вот ему сначала также говорили, как и мне, а потом он поступил в музыкальное училище, и ему там сказали: «Что за бабские ручки, у скрипача должны быть крепкие, мужские руки!», значит, что-то не так нам говорили, не так учили?..

Юрий Музыченко выглядит вполне брутально, то есть таким, каким, Ростислав сам про себя думает, ему не стать. Я думаю, эти «мужские руки» - важная для него история, ему важно доказать, показать, что его увлечения вполне сочетаются с мужественностью, и он очень хочет, чтобы к нему относились серьёзно, а это бывает не всегда, над ним подшучивают, порой даже самые близкие люди.

Ну вот скрипка. Сейчас Ростислав в оркестре единственный мальчик, ну это потому, что другие мальчишки его возраста попросту не выдержали нагрузок и давления (в отличие от тех же девочек), а вот Ростислав – выдержал. А ведь когда он из своей четвёртой музыкальной, где его любили и он был нарасхват, пришёл в первую – самую престижную школу при музучилище, какой-то маститый скрипач, смотревший его, не просто покритиковал, а буквально размазал по стенке мальчишку 14 лет, сказав, что всё у него не так (перечислив по порядку все недостатки), и скрипача-то из него не выйдет, и учили-то его неправильно, и в такой жёсткой форме всё это высказал, что после этого Ростик несколько дней не мог брать скрипку в руки… однако вот, сейчас он все-таки учится в этой музыкальной школе как вольный слушатель.

Создать карусель

- В наших музыкальных школах много полезных предметов, там муштруют, отрабатывают технику, но есть одно, чему там не учат – там не учат получать удовольствие, радость от игры.

Какая хорошая, какая педагогическая мысль от восьмиклассника!

- У меня в оркестре получается быть только первой скрипкой, когда ты через музыку отдаёшь всего себя в зал, зрителям, все твои чувства, твоё состояние выражаешь через музыку… я ещё люблю двигаться играя, как бы всем телом выражая музыку, а мне говорят «стой спокойно», а я не могу так холодно… и вот ты играешь, и чувствуешь зал, а справа от тебя тебе помогает дирижер, а позади – ты чувствуешь оркестр, чувствуешь вот эту поддержку!

А когда ты – вторая или третья скрипка, то ничего этого у тебя нет, нет ни выхода к залу, ни дирижера рядом, ни других, ты уткнулся в ноты, и стараешься не потерять нужное место и вступить вовремя… и мне так жалко тех, кто стоит за второй или третьей скрипкой, я бы не мог так играть.

Где-то Ростислав писал, что хотел бы создавать рассказы и сценарии. Когда я спросил его об этом, он зацепился как раз за сценарии, которые можно было бы поставить, ему нравится быть на сцене, обмениваться энергиями с другими, и самому – отдавать себя. Мне кажется, у него темперамент и мужество актёра. Мужество, потому что ведь ты идёшь навстречу зрителям так оголив свои чувства, на тебя будут смотреть сотни взглядов, а маска персонажа очень плохо скрывает тебя настоящего, да и чтобы сыграть роль – ты столько себя вкладываешь в этот характер, и например, великая Фаина Раневская ненавидела слово «играть» по отношению к актёрской профессии, и в принципе, особенно те, постоянные театральные зрители, которые будут видеть актера в разных ролях, постепенно узнают его все равно.

И вот это мужество откровенности, мужество быть самим собой на глазах у других, перед зрителями – есть у Ростислава. Как и желание отдавания себя людям. Несения в мир. Но в сценариях ещё важна эта возможность высказывания. Ростислав говорит, что в последнее время, в школе «СОлНЦе» с этим стало хуже.

- Говорить сейчас могут не все, а только некоторые, любимчики учителей… да и вообще, взрослым часто не нравится то, что думают дети. Но вот мы ставим, например, на праздники театральные сценки, и там в сатирической форме высказываемся о том, о чём не можем донести школе, учителям и родителям, по-другому.

Например, я рад, что у нас сейчас появилась библиотека, хотя и мне не нравится, что она стала закрываться, а ещё – вы ведь читали на стенке в группе, что мы хотели там позаниматься, поготовиться к олимпиаде, а нам не разрешили, сказав, что это не индивидуальное занятие… и это был первый раз, как я зашёл в библиотеку, но даже за этот первый раз я оценил, как она изменилась в лучшую сторону, там появились такие книжки, которые я до этого мог видеть и читать только в интернете, и наверное, я туда ещё приду скоро!

Но она появилась только сейчас, а мы ведь и раньше много обсуждали на тему того, что вот, нам нужна библиотека, отдельный класс, а Павел Анатольевич говорил: «Можно её делать в подвале», мы предлагали ещё что-то, а он снова – «подвал», понимаете? Он все наши детские инициативы отправлял в подвал, и это уже стало среди нас такой хохмой, и мы потом сделали театральную сценку, где обыграли это. И было смешно, и все нас поняли.

- Когда ты заметил ухудшения в школе?

- Примерно года два назад всё началось… Понимаете, у нас ведь учителя замечательные. И я уже сейчас вижу разницу между нами, и ребятами из моей старой школы, где у меня тоже остались друзья, мы же даже думаем теперь с ними совершенно по-разному. И поэтому, я не хочу, чтобы всё разрушалось. Мы прошли такой путь, мы выросли, изменились.

- За тобой уже не бегают теперь с ножницами?

- Нет… сначала мне было одиноко, а потом – появилась Алиса Кириллова, мы сидели вместе, мы шутили, стали вообще лучшими друзьями. Ну и учителя! Аида Ринатовна, учитель русского, пришла к нам молодая, и мы её первый класс, и она разговаривает с нами, как человек с человеком, не только мы, но и она с нами учится, мы вместе учимся.

В первый же день она спросила нас о наших увлечениях, и некоторым было сначала стыдно рассказывать, и кто-то даже под парты прятался (мы же маленькие были, пятиклашки!), и кто-то сказал, что ему нравятся единороги – а она не засмеялась, а поддержала.

Создать карусель

Я ведь тоже такой нетипичный мальчик, у меня не было в детстве машинок, солдатиков… хотя вот, мне очень нравился мультик «Тачки», и мы со старшим братом делали «журнал» по мотивам этого мультфильма, вырезали картинки, наклеивали. Было здорово. Это вот из того, что я могу вспомнить, что мы точно делали с ним вместе (отношения с братом и сестрёнкой для Ростислава особая тема, но мы вернемся к ней попозже – А.Б.).

Я до восьми лет где-то спал с мягкой игрушкой, был у меня, например, такой той-терьер. И я делал этим игрушкам домики. А когда у меня появился пластилиновый человечек, плод недолгого увлечения анимацией, мы делали пластилиновые мультфильмы, то я попросил маму научить меня вязать, и сделал ему плащик, а потом я вязал ещё чехлы, браслеты всякие, даже один удалось продать за 300 рублей, мне вообще, нравится получать денюжку за что-то, что я сделал сам, своими руками.

Ростислав рассказывает мне про свои увлечения и занятия, и я прекрасно вижу, что во многих «нормальных» школах, его бы могли третировать и за эту скрипку, и за прически, за домики для игрушек, за всех этих условных единорогов (которыми в свою очередь увлекался уже не он, а кто-то из его одноклассников, а признавшись, прятался под парту). Да, есть у Ростика и более, на взгляд обывательский, мальчишеские увлечения, он учился стрелять из лука, был скаутом, на его страничке в контакте я встречал картинки с изображениями ножей. Но как же важно, чтобы тебя принимали всего целиком, чтобы тебе не мешали быть самим собой, чтобы ты взрослел естественно.

Вот этого принятия Ростиславу не хватало, он по крайней мере, знает, что он странный мальчик, для окружающих, для некоторых людей, смотрит на себя как бы их глазами, и выносит себе вердикт: «странный», и это его грустные хэштеги в инстаграме. Он ставит эти хэштеги, чтобы выразить себя. Он подсмотрел это в инстаграме у своей учительница Аиды Ринатовны. Он увидел, что она ведёт инстаграм не как учительница, а как простой человек, и не скрывая свои чувства. И ещё – она ставит хэштеги, кажется, один из них - #неучительница, или что-то в этом роде, и тогда Ростислав тоже решил их ставить, и таким образом описывать своё состояние.

Вот его хэштеги всего лишь под одним грустным постом: #зима, #простокосмос, #остранноммальчике, #изжизниподростка, #хочубытьмаленькимвзрослым, #winter, #instagramm, #cool, #какжеяустал.

Я ещё не знаю Аиду Ринатовну лично, но я вижу, на примере Ростислава, что это настоящий педагог, что она учит детей не только русскому языку, но и принимать себя целиком, и быть собою, и я ей заочно очень благодарен за это, я рад, что Ростислав учится именно в этой школе, где он в итоге научился быть больше в ладу с собой, и не замыкаться в себе, а идти к людям, ведь ему так важно – отдавать себя людям, миру, и какой помехой этому могли бы быть разные комплексы. Но какой хрупкий этот мир подростка, как его легко сломать, как какой-нибудь кукольный домик, и я читаю окончание того поста, где расставлены эти самые хэштеги: «Надеюсь хоть кто-то прочитает это всё и скажет, что ему понравилось и он хочет ещё читать такое. Но наверное, это мои грёзы. Спасибо инстаграму, что позволяет писать такие длинные посты. А я пойду спать. Спасибо вам....» - и мне хочется плакать, и сделать для него что-то хорошее.

Хорошее, но не сюсюкающее, ведь пишет же он: «хочу быть маленьким взрослым», то есть он хочет, чтобы к нему относились по-взрослому, серьёзно, и про скаутинг (участие в отряде скаутов) говорит, что больше всего благодарен ему не за то, что его там чему-то научили (ну, узлы завязывать, да, а вот костры разжигать до сих пор не очень научился), а за то, что там впервые с ним взрослые разговаривали как с равным.

Он очень огорчается, вспоминая, что отец и брат (особенно, брат) раньше так подшучивали над ним, хотя сейчас – оба они стали взрослее, и у них отношения очень хорошие, «я знаю, что если что-то со мной будет, то я первым пойду к моему брату, и он мне поможет, всегда! И он тоже придёт ко мне, если будет что-то нужно». Но вот, у них же ещё есть младшая сестра, «и я замечаю иногда, что тоже так начинаю над ней подшучивать, и я тогда осекаюсь, я не хочу вести себя с сестрой так, чтобы она переживала то, что пришлось и мне когда-то».

Ростислав компенсировал это мультиками (вот ту самую нехватку контакта между самыми близкими, проблему взаимопонимания, которую он порой ощущал, хотя и было это лишь какими-то периодами у него, в целом у меня сложилось впечатление о Колчиных, как об очень дружной и современной семье, они ходят в походы, поют песни, много времени проводят вместе), и даже не просто мультиками, а мультсериалами, комиксами и современными подростковыми книжками (да, думаю, он дойдёт теперь в библиотеку!), то есть длинными историями, где есть развитие.

Создать карусель

- Нравится, когда есть похожий характер, и у героя находятся какие-нибудь такие же слабости или проблемы, как у тебя, и ты потом можешь следить за ним, как он выбирается из этого всего, как взрослеет, как меняется его характер.

Но вот мне не нравится, например, цензура на телевидении, даже в мультиках. Например, в мультфильме «Вселенная Стивена» персонажи – такие самоцветы, их половая принадлежность не очень ясна, но скорее всего это девочки, и вот двое из персонажей влюбились друг в друга, они любят, по-настоящему, а в телеверсии нам переводят, что просто «дружат», а в последних сериях у них же даже что-то вроде свадьбы. Ну это же получается обман!

(Справка: События в мультсериале большинстве своем происходят в вымышленном Пляжном городе (англ. Beach City) (также Прибрежье) и в окрестностях на восточном побережье США. Команда, называющая себя Кристальными самоцветами, защищает мир от различных угроз. Она первоначально состоит из инопланетянок Гранат, Аметист, Жемчуг и мальчика Стивена. Стивен, который является наполовину самоцветом, пытается раскрыть тайну использования собственных могучих сил, помогая друзьям спасать Землю. Мультсериал создан Ребеккой Шугар, при создании образа Стивена Ребекка использовала некоторые черты своего младшего брата Стивена Шугара, который также включился в создание в качестве художника. По словам автора, она хотела создать историю, повествование которой происходило бы с точки зрения её младшего брата, которому все уделяли максимум внимания. Но он желал повзрослеть, а не оставаться вечным «младшим братом», - то есть мы видим, насколько точно этот сериал описывает некоторые ситуации, имеющие место в жизни Ростислава).

- Даже из «Человека-паука» целые сцены вырезали, - возмущается Ростислав.

На самом деле, всё о том же пытается сообщить мой герой. Принятия человека всего целиком подчас не происходит в нашем обществе, равного, «взрослого» отношения к другому – не происходит, мы все время стремимся как-то «отцензурировать» чужую жизнь, убрать неудобный нам кусок. Он рассказал ещё мне историю про то, как они взяли себе однажды одну старую собаку.

Они прочитали объявление, что по двору бегает какая-то породистая собака, и опасно лает на детей, и её хотят усыпить, если кто-то не заберёт. Папа-Колчин посадил детей в машину и они поехали. Добрались до пункта назначения, собака эта жила у какой-то старухи, кормившей его объедками со стола, какой-то вермишелью и прочим, никакого ухода нормального за ней не было. Собака была явно в плохом состоянии. Поговорили. Забрали. Повезли к ветеринарам, оплатили дорогостоящие операции… и тут – объявились настоящие хозяева, до этого выкинувшие питомца, сплавившие его этой старухе, своей дальней родственнице.

Оказалось, собака была выставочная, породистая, со всеми документами, а потом – у неё обнаружились камни в почках, и от неё решили просто избавиться. А после операции пришли, значит, забирать! Но папа Бонифация не отдал, сказал, либо отдавайте все документы на собаку и самого пса им навсегда, либо оплатите все счета. Бонифаций стал Колчинским. Это была трудная собака, пережившая стресс от предательства человеком, пережившая болезни, жившая практически без ухода долгое время, она поначалу вела себя агрессивно, и до конца жизни боялась оставаться дома одной… увы, Бонифаций старая собака, и прожил не очень долго, но последние годы были для него счастливыми, он был любимцем, его приняли!

Как это важно – принять! Ростиславу хотелось многое мне рассказать, он говорил, как любит музыку, например, из оперы «Кармен», рассказывал, как в Праге впервые оказался в магазине комиксов, и как там вообще развита эта культура, одно из главных его увлечений, рассказывал, что хочет косплеить – то есть создавать копии костюмов известных персонажей, но как-то раз они создали костюм понедельника – самого тяжелого дня в неделе. Рассказывал, что очень не любит галстуки, такие официальные, но очень любит бабочки, которые можно надеть и не важный случай, но которые такие разнообразные и весёлые.

И я увидел очень радостного мальчишку, излучающего эту радость. И за это мысленно поблагодарил нашу школу «СОлНЦе», у которой самой сейчас немало проблем, но которую очень важно сохранить, во имя таких вот обучающихся здесь подростков.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности