Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Панельная дискуссия: Возможности дополнительного образования для благополучия и психологического здоровья детейПоиск на нашем сайте 40. Панельная дискуссия: Возможности дополнительного образования для благополучия и психологического здоровья детей В условиях трансформации информационного поля социализации нового поколения растут риски для его субъективного благополучия и психологического здоровья Пандемия COVID19 усилило негативные тренды. Как занятия дополнительным образованием поддерживают позитивное психоэмоциональное самочувствие детей и подростков? Насколько распространены и востребованы программы дополнительного образования, направленные на формирование навыков саморегулирования и управления стрессом? Как использовать возможности дополнительного образования для компенсации негативных эффектов пандемии? Какие практики может предложить дополнительное образование для поддержки и реабилитации детей из семей беженцев. Катерина Гердзюшева (Москва), Тимур Жаббаров (Smart Course), Анастасия Михеева (Школа «Сколково» 41. Панельная дискуссия: Массовые общественные детские объединения: благие намерения и реальные возможности Государство в последние годы вернулось к практике воспитания детей в массовых объединениях/движениях. Что происходит с «большими» государственными инициативами? Каковы границы охвата без формализма и имитации? Сохранились ли «старые» и развиваются ли новые инициативные объединения? Есть ли перспектива у массовых движений и объединений в современном мире и с современными детьми? Эффективная стратегия государства: монополия или конкуренция? Следует ли предлагать готовые модели «сверху» или поддержка инициатив «снизу»? "Не мешать" или помогать?
Борис Куприянов (Москва), Фришман Ирина (Москва), Алексей Обухов (Москва), Представитель Минпросвещения, представитель Росмолодежи, представитель РДШ, «Юнармия»
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 39; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.) |
