Дебаты: Дополнительное VS профессиональное

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 34Следующая ⇒

38. Дебаты: Дополнительное VS профессиональное

Мы увлечены развитием в дополнительном образовании «мягких навыков», но при этом наблюдаем рост интереса детей к получению прикладных

навыков и фактически «квалификаций». Есть ли основания говорить о тренде

«профессионализации» дополнительного образования? Оно составит конкуренцию среднему профессиональному, двигающемуся в сторону

сокращения обучения, или организации СПО должны стать провайдерами и партнёрами? Стоит ли вводить предпрофессиональные программы по всему спектру направленностей?

Есть ли перспектива зачета результатов дополнительного образования

«вертикально» - в профессиональном и высшем?

Андрей Байбородских (ЯНАО), Золотарева Наталья (ИРПО), Михаил Пучков (Спб),

Андрей Павлов (Москва)

39. Панельная дискуссия: Конфессиональное дополнительное образование детей: новый «старый» субъект образовательного пространства

Все традиционные конфессии сегодня предлагают дополнительные образовательные программы для детей. Этот сектор растет в охвате и становится разнообразным по содержанию. Мы видим даже примеры включения таких программ в систему персонифицированного

финансирования. Что отличает сектор от массовой «светской» практики дополнительного образования?

Каковы ресурсы конфессионального дополнительного образования для расширения доступности программ? реализации воспитательной

составляющей, поддержки уязвимых групп детей?

Конфессиональное дополнительное образование: инструмент миссионерской деятельности и катехизации или механизм сохранения традиционных

ценностей и укрепления детско-взрослых отношений? - альтернатива религиозному образованию в школе или светскому дополнительному образованию для религиозных сообществ?

Иерей Дионисий Лёвин (Самара),

Наталья Потрусаева (Еврейский культурный центр на Никитской им. Ральфа Гольдмана),

Трунина Ольга Константиновна (педагог дополнительного образования МБОУ «Школа № 29», г. Балашиха Московской области, победитель в

номинации «Педагог дополнительного образования по туристско- краеведческой направленности»),

Арсланов Марат (Департамент социально-благотворительных дел

Духовного Управления мусульман Российской Федерации — Культурный центр ДАР)

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров