Ученик демонстрирует правильную реакцию 8 раз из 10 без подсказок. Он должен повторить этот результат по крайней мере ещё с одним учителем.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 85 из 150Следующая ⇒

Ученик умеет обращать внимание на соответствую­щие стимулы. Ученик должен иметь определённые пред­почтения и способы выражения «Да» или «Нет» (напри­мер, сказать, кивнуть, использовать специальный жест из языка жестов или указательный жест).

КРИТЕРИИ ОСВОЕНИЯ НАВЫКА

Ученик демонстрирует правильную реакцию 8 раз из 10 без подсказок. Он должен повторить этот результат по крайней мере ещё с одним учителем.

ЭТАП 1

«Хочешь (это)?». Определите небольшую группу предметов, которые ученик точно захочет, и другую груп­пу — то, что он не захочет. Покажите желаемый предмет и спросите: «Хочешь (это)?» Тут же подскажите учени­ку ответить «Да» и дайте ему предмет. После несколь­ких успешных учебных блоков начинайте отрабатывать «Нет». Покажите ученику предмет, который он не хочет, и спросите: «Хочешь это?», немедленно подсказав «Нет». Когда ученик ответит «Нет», уберите этот предмет. После нескольких успешных учебных блоков вернитесь к жела­емому предмету. Задача — научить отвечать в случайном порядке на вопросы, подразумевающие «Да» или «Нет».

ЭТАП 2

Ответы на вопросы, содержащие подсказку — «да или нет» («Хочешь сок — да или нет?»).

ЭТАП 3

Определение объектов («Это грузовик?»).

ЭТАП 4

Определение людей («Это мама?»).

ЭТАП 5

Действия («Папа стоит?»).

ЭТАП 6

Свойства («Это красное?»).

ЭТАП 7

Понятия («Это угол?»).

ЭТАП 8

Ответы на вопросы «Да» или «Нет» или «Верно» или «Неверно» о вещах, которых нет в поле зрения («У птиц есть крылья?»).

ЭТАП 9

Ответы «Да» или «Нет» на «частично правильные» вопросы (Например: покажите зелёный круг и спросите: «Это зелёный квадрат?»).

Отрицание и различение понятий с частицей «не»

ЦЕЛИ

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США