Места, расположенные рядом с домом (Т. Е. Игровая площадка, кафе, Магазины. - примеч. Пер. ). Называть пря­мо на месте (не по фотографии). 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Места, расположенные рядом с домом (Т. Е. Игровая площадка, кафе, Магазины. - примеч. Пер. ). Называть пря­мо на месте (не по фотографии).

Места, расположенные рядом с домом (т. е. игровая площадка, кафе, магазины.- Примеч. пер.). Называть пря­мо на месте (не по фотографии).

ЭТАП 14 Эмоции.

ЭТАП 15

Количественные понятия.

Этапы обучения в зависимости от возрастного развития

A. Много — один (В: 2-6)

B. Пустой — полный; лёгкий — тяжёлый (В: 3-6)

C. Низкий — высокий; тонкий — толстый; меньше — больше; короткий — длинный (В: 4-0)

D. Медленно — быстро; мало — много; жидкий — густой (В: 4-6)

E. Узкий — широкий (В: 5-6)

СЛЕДУЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

«Свойства и характеристики», «Категории», «Функ­ции», «Общественно-полезные профессии», «Предлоги».

СМЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ

Обязательным условием является освоение програм­мы «Вербальная имитация». После освоения программы «Наименование» можно приступать к программам «Разви­тие речи I» и «Навыки ведения разговора. Базовый уро­вень». навыки ведения разговора.I базовый уровень

 

ЦЕЛИ

1. Развивать устную речь;

2. Развивать навыки социального взаимодействия;

3. Развивать социальную адекватность;

4. Укреплять в понимании ученика значение речи для «управления» людьми и исполнения его желаний.

МЕТОДИКА

Задача — научить ребёнка использовать принятые в общении фразы в повседневных ситуациях. Сначала он учится отвечать, используя шаблонные ответы. Нужно постепенно убирать подсказки, так как целью обучения является использование речи в повседневных ситуациях.

КОГДА УЧЕНИК ДАЁТ ШАБЛОННЫЕ ОТВЕТЫ, ОЧЕНЬ ВАЖ­НО ОСОЗНАВАТЬ, ЧТО ДАЖЕ ЕСЛИ УЧЕНИК ДАЁТ ТЫСЯЧИ ТА­КИХ ОТВЕТОВ, ЭТО ЕЩЁ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ОН УМЕЕТ БЕСЕ­ДОВАТЬ ПО-НАСТОЯЩЕМУ. ЖИЗНЕННО ВАЖНО РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ НАБЛЮДЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДЕЛАТЬ ВСЁ ВОЗМОЖНОЕ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ.

ЭТАП 1

Приветствие. Ученик должен отвечать, когда кто-то говорит: «Привет». Далее нужно учить включать в ответ имя человека (т. е. сначала ответ «Привет», а потом «При­вет, Коля». —Примеч. ред.).



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 31; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.004 с.)