Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Выберите вариант, который лучше всего выражает главную идею текста 2.
Содержание книги
- Unit 1 INFORMATION-DEPENDENT SOCIETY
- Просмотрите текст 1 еще раз. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Ознакомьтесь с терминами текста 2
- Переведите текст. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Составьте пары или группы близких по значению слов из перечня, приведенного ниже.
- Выберите вариант, который лучше всего выражает главную идею текста 2.
- Development of microelectronics
- Просмотрите текст еще раз. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Переведите следующие «цепочки существительных». Запомните, что переводить ряд существительных, не связанных предлогами, следует, как правило, с конца.
- Просмотрите текст еще раз и ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Вспомните образование страдательного залога — to be (в нужном времени) + 3-я форма глагола.
- TESTS 1. Вставьте необходимые слова вместо пропусков.
- Просмотрите текст еще раз. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Прочтите текст 2 и скажите, что вы узнали о первых цифровых и аналоговых компьютерах. Переведите текст.
- Просмотрите текст еще раз и ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Заполните пропуски необходимыми словами.
- Выполните письменно перевод текста 3 по вариантам.
- Поменяйтесь вариантами, прочтите текст и выразите одним-двумя предложениями основную мысль текстов, предложенных выше.
- Выберите правильный перевод предложений, содержащих неличные формы глагола (Infinitive, Gerund, Participle I, Participle II).
- Прочтите текст и скажите, как вы понимаете термины «обработка информации» и «иерархия запоминания информации».
- Basic data processing operations
- Подберите к терминам, данным в левой колонке, определения, представленные справа.
- Ознакомьтесь с терминами текста 2.
- Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Преобразуйте предложения, содержащие модальные глаголы, в а) прошедшее время; б) будущее время.
- Поменяйтесь вариантами и выполните письменно перевод предложенных выше текстов.
- Согласуйте слова в левой колонке с их интерпретацией, предложенной справа.
- Text 1. Computer system architecture
- Просмотрите текст еще раз. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Переведите предложения, содержащие Participle I и Participle II, в функции обстоятельства.
- Прочтите текст 2 и объясните, как вы понимаете термины «аппаратное обеспечение» и «программное обеспечение». Переведите текст.
- Вспомните значение новых слов и попытайтесь перевести словосочетания, употребляемые с этими словами.
- Поменяйтесь вариантами и выполните письменный перевод упр. 12.
- Прочтите текст и выберите правильные ответы на поставленные ниже вопросы к тексту.
- Ознакомьтесь с терминами текста 1.
- Просмотрите текст еще раз. Дайте ответы на вопросы, используя информацию текста.
- Вспомните значение следующих прилагательных и преобразуйте их в сравнительную и превосходную степени.
- Просмотрите текст еще раз. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Согласуйте слова в левой колонке с их интерпретацией, предложенной справа.
- The definition of mechanical brain
- Поменяйтесь вариантами и выполните письменный перевод текстов, приведенных выше.
- Прочтите текст и скажите, что такое запоминающее устройство в компьютере и о каких его типах вы узнали из текста.
- Просмотрите текст еще раз. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Переведите предложения, содержащие Perfect Participle Active и Perfect Participle Passive.
- Прочтите текст 2 и скажите, как вы понимаете термин «запоминающая среда» и какие компоненты ее составляют. Переведите текст.
- Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- Выполните письменный перевод текста па вариантам.
- Вставьте вместо пропусков необходимые слова.
- Согласуйте слова с их интерпретацией.
- Прочтите текст и скажите, какой компонент составляет сердце компьютерной системы и в чем заключается его функция.
TESTS
1. Выберите вариант, который лучше всего выражает главную идею текста 2.
a) Computers are devices that accept information in the form of instructions.
в) The switches are usualy in one of two states: magnetized or demagnetized.
c) Computers are remarkable devices serving for processing and storage the information and for solving problems.
2. Вставьте необходимые слова вместо пропусков.
1. Information is given into the computer in the form of
a) ideas; b) characters; c) rules
2. The basic function of a computer is ... information.
a) to switch; b) to keep; c) to process
3. The data needed for solving problems are kept-in the
a) memory; b) input device; c) output device
4. Inputting information into the computer is realized by means of_____.
a) a printer; b) letters; c) diskettes
5. A computer can carry out arithmetic-logical operations
a) quickly; b) instantaneously; c) during some minutes
6. Computers have become_____in homes, offices, research institutes.
a) commonwealth; b) commonplace; c) common room
7. Space_____uses computers widely.
a) information; b) production; c) exploration
8. Computers are used for image_____.
a) processing; b) operating; c) producing
9. Computers help in_____of economy.
a) invironment; b) management; c) government.
10. Air traffic control depends on computer-__ information.
a) generated; b) instructed; c) combined
3. Подберите к терминам, данным в левой колонке, определения, представленные справа.
1. Computer a) a machine by which information is received from the computer;
2. Data b) a device capable of storing and manipulating numbers, letters and characters;
3. Input device c) an electronic machine that processes data under the control of a stored program;
4. Memory d) a disk drive reading the information into the computer;
5. Output device e) information given in the form of characters.
|
