Занятие 18. «что за чем». Занятие 19. «учимся у зайки»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 14Следующая ⇒

Занятие 18. «Что за чем»

Цель: развитие памяти, логического мышления, наблюдательности.
Приветствие: Игра «Приятные слова».
Основная часть:
1. Игра «Зеркало». Дети идут под музыку по кругу. По окончании музыки останавливаются и повторяют движения психолога. Игра повторяется 2 – 3 раза с новым ведущим.
2. Игра «Последовательность событий». Дети делятся на две подгруппы, каждой из которой дается конверт с сюжетными картинками. Дети должны разложить картинки в логической последовательности и составить рассказ или сказку.
3. Игра «Запоминаем вместе». Один ребенок называет предмет, второй повторяет названное слово и добавляет свое.
4. Игра «Найди по описанию». Дети по очереди описывают друг друга и отгадывают, кто это.
Релаксация: «Плывем в облаках».
Займите удобное положение. Закройте глаза. Дышите легко и медленно. Вообразите, что вы находитесь на природе в прекрасном месте. Теплый тихий день. Вам приятно, и вы чувствуете себя хорошо. Вы абсолютно спокойны. Вы лежите и смотрите верх на облака - большие, белые, - пушистые облака в прекрасном синем небе. Дышите свободно.
Во время вдоха вы начинаете мягко подниматься над землей. С каждым вдохом вы медленно и плавно поднимаетесь навстречу большому пушистому облаку. Вы поднимаетесь еще выше на самую верхушку облака и мягко утопаете в нем. Теперь вы плывете на вершине большого пушистого облака. Ваши руки и ноги свободно раскинуты в стороны, вам лень пошевелиться. Вы отдыхаете.
Облако медленно вместе с вами начинает опускаться все ниже и ниже. Пока не достигнет земли.
Наконец, вы благополучно растянулись на земле, а ваше облако вернулось к себе домой на небо. Оно улыбается вам, вы улыбаетесь ему. У вас прекрасное настроение. Сохраните его на весь день.
Рефлексия: обсуждение вопросов «что понравилось/не понравилось, что нового узнали на сегодняшнем занятии?»
Прощание: «три хлопка себе».

Цель: развитие внимания, быстроты мышления, словесно-логического мышления
Приветствие: Игра «Приятные слова».
Основная часть:
1. Игра «Сколько в слове слогов?» Дети сидят в кругу. Ведущий бросает мяч ребенку, называя слово. Ребенок, поймав мяч, называет количество слогов в этом слове и возвращает мяч ведущему.
Варианты слов: дуб, коза, брат, вода, поле, зима, кот, колодец, слоненок, кит, шуба, шар, слово, часы, рука, шарф, чашка, книга, мир, лес, мальчик, голова, хлеб, собака, корова, змея, кино, семена, ученик, рыба, рубашка, курица, бабочка, бочка, вода, лето, дом, снег.
2. Игра «Найди пару». Ребенку предлагается выбрать из ряда слов и назвать пары (близкие по значению) для слова:
- доска (дом, олень, шкаф, комната, мел);
- рисунок (чашка, скатерть, дерево, краски);
- комната (книга, машина, улица, квартира);
- озеро (двери, лампа, цветок, лодка);
- дерево (гвоздь, полка, люстра, ветвь);
- лицо (смех, игра, свет, слезы);
- лиса (снег, куст, мех, картина);
- лето (зверь, река, солнце, зонтик);
- школа (волк, очки, ученик, цветок);
- лес (ребенок, дерево, ночь, книга);
- игра (звезда, мяч, тетрадь, дорога);
- дождь (солнце, дом, облако, двери);
- зима (дуб, солнце, снег, яблоко);
- ученик (портфель, полотенце, утро, свет).
3. Игра «Назови правильно предметы». Ведущий называет обобщающее слово, а дети по очереди называют один соответствующий предмет. Например: овощи-мебель-дерево - .... транспорт - обувь - .... фрукты-одежда-игрушки - ... и т.д.
4. Игра «Что сначала, что потом?».
- сначала завтрак, потом… - сначала вторник, потом… - сначала весна, потом… сначала пять, потом… - сначала ночь, потом…
Релаксация: «Тихое озеро». Лягте в удобное положение. Вытянитесь и расслабьтесь. Теперь закройте глаза и слушайте меня.
Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого, прекрасного озера… Слышно лишь ваше дыхание и плеск воды….Солнце ярко светит, и это заставляет вас чувствовать себя все лучше и лучше… Вы чувствуете. Как солнечные лучи согревают вас… Вы слышите щебет птиц… и стрекотание кузнечика… Вы абсолютно спокойны…
Солнце светит. Воздух чист и прозрачен… Вы ощущаете всем телом тепло солнца. Вы спокойны и неподвижны как это тихое озеро.
Приятная истома охватывает вас, вы чувствуете себя спокойными и счастливыми, вам лень шевелиться. Вы отдыхаете...
А теперь открываем глаза. Мы снова в д/саду, мы хорошо отдохнули, у нас бодрое настроение и приятные ощущения не покинут нас в течении всего дня.
Рефлексия: обсуждение вопросов «что понравилось/не понравилось, что нового узнали на сегодняшнем занятии?»
Прощание: «три хлопка себе».

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология