Занятие 14. «Поиграем все вместе»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 14Следующая ⇒

Цель: развитие произвольного внимания, словесно-логического мышления, речи.
Приветствие: Игра «Круг приветствия». Дети становятся в круг на расстоянии вытянутой руки друг от друга. На слова ведущего:
«Здравствуй, друг» - здороваются с соседями слева и справа.
«Как мы рады всем вокруг» - разводят руки в стороны, как знак желания обняться. «Мир прекрасен, в мире Я» - руки складывают на груди.
«Вот и все мои друзья» - все берутся за руки, образуя круг.
«Если дружными мы будем, то скучать не будем» - берутся за руки, образуя круг, раскачивают руками вперед-назад.
Основная часть:
1. Упражнение «Чем он был раньше?» Психолог называет какой-либо предмет, а дети по порядку называют, чем он был раньше:
- утка - яйцом;
- лошадь - жеребенком;
- рыба - икринки;
- мука - зернышком;
- хлеб - мукой;
- кофта-тканью;
- дом - кирпичом;
- кот - котенком;
- стол - деревом
2. Игра «Четвертый лишний». Дети сидят по кругу. Ведущий бросает мяч ребенку, при этом он проговаривает названия четырех предметов. В этом смысловом ряду три слова относятся к одному общему понятию. Ребенку нужно назвать один лишний предмет, то есть тот, который не имеет отношения к другим, объяснить свой выбор и вернуть мяч ведущему.
Варианты слов:
- кресло, диван, кровать, кастрюля;
- корова, коза, овца, карась;
- сосна, липа, дуб, крыжовник;
- огурец, морковь, лук, заяц;
- дневник, газета, тетрадь, портфель;
- арбуз, помидор, яблоко, мяч;
- кукла, машинка, мозаика, книжка;
- собака, волк, медведь, лиса;
- поезд, самолет, самокат, корабль;
- воробей, сокол, пчела, ласточка;
- лыжи, коньки, лодка, санки;
- стул, молоток, топор, пила;
- снег, мороз, жара, лед;
- черешня, клубника, картофель, смородина;
- автобус, трамвай, самолет, троллейбус;
- река, лес, асфальт, поле;
- пожарный, космонавт, танцор, полицейский;
- парта, доска, ученик, ежик;
- змея, черепаха, лягушка, комар;
- карандаши, краски, чайник, альбом;
- кефир, кофе, сок, хлеб;
- кепка, стена, двери, окно;
- нога, рука, голова, туфля.
3. Игра «Угадай вопрос». Дети сидят в кругу. Ведущий бросает мяч ребенку, называя существительное. Ребенок, возвращая мяч, называет вопрос к этому существительному «Кто?» или «Что?».
4. Упражнение «Сравни предметы». Ребенок сравнивает пары предложенных ему предметов (в чем сходство, а в чем отличие). Ребенок должен иметь представление об этих предметах.
Пары слов:
- пчела и стрекоза;
- шалаш и дом;
- кресло и стул;
- книга и тетрадь;
- вода и молоко;
- пила и отвертка;
- гитара и барабан;
- щекотать и гладить;
- город и деревня.

Релаксация: «Волшебный сон»
Рефлексия: обсуждение вопросов «что понравилось/не понравилось, что нового узнали на сегодняшнем занятии?»
Прощание: Игра «Спасибо за приятный день». Все стоят в кругу, один в центре. Первый к нему подходит и говорит, взяв за руки: «Спасибо за приятный день». Затем подходит следующий ребенок и, взяв любого из круга за руку, говорит тоже самое. Последний круг замыкает.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров