Занятие 2. «Веселые пальчики». Занятие 3. «Волшебные рисунки»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 14Следующая ⇒

Занятие 2. «Веселые пальчики»

Цель: развитие образных представлений, зрительного восприятия, наблюдательности, тактильной чувствительности, персептивных действий, творческого воображения, коммуникативных способностей.
Приветствие:
Игра «Поздоровайся без слов». Дети здороваются друг с другом без слов, различными жестами (не повторяясь).
Основная часть:
1. Игра «Назови как можно больше…». Детям предлагается назвать как можно больше предметов определенного цвета и формы, находящихся в помещении.
2. Игра «Угадай на ощупь». Детям раздаются мешочки с макаронными изделиями, горохом, фасолью, мелкими предметами и т.д. Нужно определится, что находится в мешочке.
3. Игра «Собери в единое». Детям раздаются кусочки единой раскраски, им необходимо раскрасить и собрать картинку.
4. Игра «Дорисуй картинку». На листе бумаги изображены схематические рисунки и линии. Нужно дорисовать их, чтобы получилась сюжетная картинка. Можно предложить детям составить небольшой рассказ.
Релаксация: «Волшебный сон»
Рефлексия: обсуждение вопросов «что понравилось/не понравилось, что нового узнали на сегодняшнем занятии?»
Прощание: все встают в круг – «три хлопка себе».

Занятие 3. «Волшебные рисунки»

Цель: развитие восприятия, творческого воображения, умение запоминать многокомпонентную инструкцию, выполнять задание в соответствии с правилами, стимулирование мышечной системы рук, двигательной ловкости пальцев.
Приветствие: Игра «Пожелания».
Основная часть:
1. Игра «Гномик».
Гномик по лесу гулял (указательный и средний пальцы идут по столу)
Колпачок свой потерял (встряхнуть кистями рук)
Колпачок был не простым (ритмичные удары пальцев рук друг о друга)
Со звоночком золотым! (изображаем движения колокольчика)
Гному кто точней подскажет (сжимание и разжимание кистей рук)
Где искать ему пропажу? (все повторить 2 – 3 раза)
2. Игра «Соедини точки». Дети рассматривают рисунок, стараясь разгадать кто в нем спрятался. Посоветовавшись, они делают предположение, что нужно соединить по порядку, ориентируясь на цифры от 1 до 10. Дети соединяют точки и разукрашивают рисунок, дорисовывают его, чтобы получилась сюжетная картинка. Составляют рассказ.
3. Игра «Танграм». В продолжение темы детям предлагают составить зайчика из геометрических фигур.
Релаксация: «Волшебный сон»
Рефлексия: обсуждение вопросов «что понравилось/не понравилось, что нового узнали на сегодняшнем занятии?»
Прощание: все встают в круг и передают в ладошке соседу свое настроение и пожелание.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры