Методическое сопровождение № 2.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 14Следующая ⇒

МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Методическое сопровождение № 2.

Цель: определить наличие обязательных характеристик для разработчиков проекта, которые должны быть выполнены, чтобы предоставить обучающимся условия получения предметных, метапредметных и личностных результатов в процессе проектной и/или исследовательской деятельностей.

Таблица 4. Самоэкспертиза контроля за качеством учебного и/или исследовательского проекта.

№

Требования к качеству планирования учебных занятий по участию обучающихся в учебных и исследовательских проектах по предмету

Спланированные учителем проекты

1 проект

2 проект

В рамках реализации проекта спланированы теоретические и практические занятия для обучающихся

+

+

Выполнение учебного и /или исследовательского проекта предполагает использование групповых форм взаимодействия.

+

+

Проектная деятельность начинается с озвучивания обучающимся заданий/маршрутов/технических листов и т.д. (устно, на бумаге, в электронном виде).

+

+

Реализация проекта предполагает очные формы общения с представителями социума: власти, бизнеса, производства, культуры и т.д. за пределами детского классного коллектива/группы.

+

+

Проект носит практико-ориентированный характер.

+

+

Спланирована форма учебного занятия с защитой/представлением/реализациейпроектов обучающимися, позволяющая познакомить общественность (ученическую, родительскую, профессиональную) с проектами обучающихся.

+

+

Выбрана формат реализации проекта (оффлайн, онлайн, смешанный).

+

+

ЧАСТЬ 4. Календарно-тематическое планирование по тематическим блокам курса/предмета.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология