Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Измененная редакция, Изм. № 1)Содержание книги
Поиск на нашем сайте 6 Учебные помещения для I–IV классов (Измененная редакция, Изм. № 1) 6.1Функциональная группа помещений I–IV классов должна иметь удобные связи с помещениями «открытой» зоны школы и земельным участком. 6.2Учебные помещения I–IV классов объединяются в учебные секции, которые являются непроходными для учащихся V–XII классов, а также для внешних посетителей «открытой» зоны. При наличии в школе двух и более параллелей классов функциональные зоны помещений для первых классов, как правило, планировочно выделяются. 6.3Формирование учебных секций I–IV классов следует осуществлять в соответствии с требованиями настоящего технического кодекса, с учетом [1] и [6]. Учебные секции для I–IV классов следует проектировать обособленными и непроходными для учащихся других возрастных групп. 6.4В школах с одной параллелью классов допускается создание единого ресурсного центра для I–IV классов путем суммирования приведенных в настоящем техническом кодексе площадей помещений. Число ресурсных центров в школах при двух и более параллелях классов устанавливается заданием на проектирование. 6.5Площадь рекреационных помещений, м2, при классах НШ следует определять дифференцированно из расчета на одного учащегося: — для первых классов — 1,8; — для II–IV классов — 1,5 (в школах с наполняемостью классов до 18 учащихся); — то же — 1,2 (в школах с наполняемостью классов более 18 учащихся). В школах с одной параллелью классов следует предусматривать одну рекреацию при учебных помещениях I–IV классов. В школах с двумя и более параллелями классов следует выделять рекреацию для первых классов. 6.6 В школах с одной параллелью классов следует предусматривать единый блок санитарных узлов (уборные, умывальные) для учащихся I–IV классов. 6.1 – 6.6 (Измененная редакция, Изм. № 1)
7 Учебные помещения для V–XII классов (Измененная редакция, Изм. № 1) 7.1 Проектирование функциональной группы учебных помещений V–XII классов следует осуществлять в соответствии с требованиями настоящего технического кодекса, [6] и [7]. Установленный настоящим техническим кодексом состав функциональной группы помещений для V–XII классов обеспечивает односменную работу школы.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 41; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.236 (0.005 с.) |