дістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
2-сынып
All about me
The cross-curricular focus in this unit is different
customs (greetings) in different countries
My family and friends
The cross-curricular elements in this unit relate to
learning about script and using an alphabet code
My school
The cross-curricular elements in this unit relates to
performing simple maths operations in English and
talking about spaces and behaviour in school
The world around us
The cross-cultural elements in this unit are geography
skills in terms of the political map and environmental
awareness through the recognition of the shape and
meaning of signs
Health and body
The cross-curricular elements relate to maths in
measuring lengths and tabulating data and awareness of
different types of sport
Tradition and
The cross-curricular focus is Kazakh history and legends
Customs
and cultural differences
The natural
The cross-curricular element relates to seasonal changes
environment
and the different types of limb that animals have
Travel
The cross curricular focus is mathematical in terms of
learning the names of and spotting shapes and the
making and design of moving parts of a vehicle
1, 2-сыныптарға арналған оқу жоспары бойынша сабақтарды жоспарлауға ұсынымдар:
1) сабақта ұсақ моторикасын дамытуға байланысты ойындар, әндер, санамақтар, ұйқастырмаларды қолдану;
2) білім алушылардың оқу тапсырмаларын орындауда ынталандыру, білім алушыларды әртүрлі мадақтау түрлерін және қолдау тәсілдерін пайдалану арқылы қолайлы орта құру;
3) бастауыш сынып білім алушыларының психологиялық және жас ерекшеліктерін (жоғары эмоционалдылық, қозғалғыштық, сезімталдық, шаршағыштық) ескере отырып, оқытудың әдіс-тәсілдерін, формаларын ойластыру;
4) бастапқы кезеңде қателесу білім беру процесінің бір бөлігі болып табылатындықтан, білім алушылардың қателерін түзетпеу. Коммуникативті құзіреттілікті меңгерудің негізгі шартының бірі оқушының білім беру процесіне белсенді қатысуы болып табылады;
5) білім алушыларға сабақта таныс сөздерді, фразаларды және нұсқауларды ағылшын тілінде жиі қолдану қажет, бұл білім алушылардың үй тапсырмаларын орындаған кезінде сөздер мен фразаларды тиімді есте сақтауға және тануына мүмкіндік береді;
6) өз сөзін модельдеу, тиісті интонацияны, дауысты, айтылуы және ым-ишараларды пайдалана отырып, сөздер мен фразаларды баяу және анық айту;
|
