Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес көркем шығармаларды іріктейді.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 20Следующая ⇒

Ә.Қоңыратбаев.

Әдебиет пәні мұғалімнің сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар:Әдеби тілдің нормаларын сақтау.Сөзде диалект, говор, жаргон болмауы.

Әдебиет пәнінен 10-сыныпта Мұрат Мөңкеұлының шығармашылығы бойынша оқытылатын дастандар:«Үш қиян».«Сарыарқа».

Әдебиет пәнінен 10-сыныпта Ш.Уәлиханов шығармашылығы бойынша оқытылатын еңбектер:«Ыстықкөл күнделігі».«Жоңғар очерктері».

Әдебиет пәнінен 11-сыныпта І.Жансүгіров шығармашылығы бойынша оқытылатын туындылар:«Ағынды менің Ақсуым».«Жетісу суреттері».

Әдебиет пәнінен 11-сыныпта Мәшћүр Жүсіп Көпейұлының оқытылатын еңбектері:«Шайтанның саудасы».«Гүлшат-Шеризат ».

Әдебиеттен оқу жүктемесінің көлемі оқу жылына 68 сағатты құрайтын сыныптар:6-сынып.7-сынып.

Ә.Қоңыратбаев көрсеткен әдеби үйірмелердің түрлері:Көркемдік оқу.Әдеби-творчестволық.

Әдебиеттен сыныптан тыс оқуға басшылық жасаудағы, сыныптан тыс оқу сағаттарын өткізудегі шеберханалардың түрлері:Әдеби білім шеберханасы.Жас ақындар шеберханасы.

Әдебиет пәні мұғалімі сыныптан тыс оқуды ұйымдастыру барысында жүргізетін жұмыстар:Оқушылардың оқырмандық деңгейін зерттейді.

Әдебиеттен сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыруда төмендегідей ұстанымдар негізге алынуы керек:Әдебиет сабақтарымен байланысу принциптері.Оқушылардың қызығушылығын ескеру.

Әдебиетпен байланысатын өнер түрлеріШешендік өнер.Сөз өнері.

Әдебиет пәні арқылы оқушыларға берілетін тәрбиеТуған тілін сүюге, адамгершілік қасиеттерге.Рухани дүниесі байиды.

Әдебиетті оқытудың басты мақсатыӘдебиетті жан-жақты игертуге тәрбиелеу.Шешен сөйлеуге тәрбиелеу.

Әдебиет пәнін оқытудағы әдістерді тапБаяндау әдісі.Түсіндіру.

Әдебиет пәні ғылымның қай салаларымен тығыз байланыста боладыТарих ғылымы.Педагогика.

Әдебиетті оқытудың бірінші кезеңінің мақсаты мен міндетіОйын сабаққа аудару.Көркем туындыға оқушы ынтасын арттыру.

Әдебиет сабағын оқыту барысының нәтижелі болуы мұғалімнің қандай ережелеріне байланыстыӘдістемесіне.Сөйлеу шеберлігіне.

Әдебиеттен берген білімді сол қалпында қабылдау арқылы екінші жақтың ойын ұғып, үйренетін әдісРепродуктивті.Есте сақтау

Әдебиет сабағындағы ең басты жұмыстардың біріШығарманы бітім-болмысымен түсіну. Көркем туындыны қабылдау.Көркем туындыдан әсер алу.

Әдебиет пәнінде қолданылатын сызбалы көрнекіліктің түрлеріКестелер.Карта.

Әдебиет пәнінде қолданылатын заттық көрнекіліктер Жазушының әлем тілдеріндегі басылымдары.Түрлі жазбалар, кино, теледидар көріністері.

Әдебиетті оқытуда сын-зерттеулердің маңызы:Өтілген тақырыпты тереңдетіп беру, білім мазмұнын байыту.Оқушылардың әдеби танымын байыту.

Батырлар жырын оқытудың қиындығы Құрылысында. Поэтикалық ерекшелігінде. Ұзақтығында.

«Бiржан-Сара» айтысының негiзгi тақырыбы Әйел теңдiгi.Жастардың тағдыры.Әлеуметтік жағдай.

«Білімдіден шыққан сөз – талаптыға болсын кез» жолдарының авторы

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии