Постараюсь довести все до «формулы», если это, вообще возможно в
Содержание книги
- Происходит поединок между двумя заинтересованными сторонами, или
- Больной. Он ждет своей очереди. Наконец зуб запломбирован. Первый
- Самых необычных форм и цветов, интересные веточки, колючки, мох и
- Фантазию, наблюдательность, надо научить их любить этюд. Ведь самое
- Часто называют, отсебятиной. С этим пороком нужно бороться очень
- Импровизационные этюды воспитывают и направляют творческое
- После этого участники начинают импровизировать с действенного
- Подобные импровизации есть способ действенного освоения сюжета
- Памятников Грузии V века. Спектакль по мотивам Я. Цуртавели впоследствии шел в
- Зажимом, средство для освобождения всех, скрытых за естественной
- На музыку Прокофьева «петя и волк», или сцену игры в «салочки» между
- Фазы, по которым намечалась линия сквозного действия и логики
- Общества, по своему значению не меньшая, чем расщепление атомного
- Которой находилось вылепленное из глины изображение
- Анализировать, отделять часть от целого. Ведь изображения,
- Анализа можно сделать абсолютно точные выводы, создать формулы,
- Неповторимы, они индивидуальны. И в то же время, как они все
- Нашей эры. Сильнейшая рабовладельческая деспотия. Столица царства
- Приобрела новые черты: аскетизм, фанатизм и мистичность. Возникает
- Появляется энергичная, глубокая светотень, преувеличенные формы.
- Капиталистическую форму базиса и соответствующую этому базису
- Театре Аристотеля, Буало, Гете, Станиславского. Это история
- Этого художника с Французской революцией.
- Если хотите, уровень режиссерской образованности можно определять
- Олимп — плод людской фантазии, продукт творчества. Созданный
- Организовывать явление, жизненный факт, помогает преображать его
- Формулируют смысл сказки так: «свет в его движении прегражден
- Которая так хорошо шла девочке, что ее всюду звали Красной шапочкой.
- Происшествие: двое молодых людей, которым родители не разрешали
- Т. П. — есть язык архитектуры, ее код, ее «ноты».
- Сочинители действий, конфликтов, поединков. Линия поведения
- Искусства, существующие в пространстве (живопись, скульптура,
- Танцоры, декораторы, электрики и бутафоры, столяры и механики,
- Этот специфический признак искусства театра абсолютно чужд всем
- И драматург, и художник, и композитор, и осветитель, и гример — все
- Заставляют ломать голову над тайной их создания: как они рождались,
- По мере очеловечивания высших животных игры приобретают более
- На объекты малого круга. Они буквально бомбардируют субъект (Т. Е.
- Фантазирует их в тысяче подробностей.
- Больше, ни меньше. Очутившись на сцене, неопытный актер на простые
- Присутствия», как это называл Ш.Дюллен.
- Неинтересным разговором. Ее желания оказываются в конфликте с
- Н.Крымовой, выражающей своей несогласие. (Н.А. много писала о Туманишвили, была
- Сангвиник — поведет себя очень эмоционально, но не растеряется и
- Диалог — спор, проявляющийся в их поведении. Интересный собеседник
- Толстой Л.Н. Собрание сочинений в 20-ти томах. — М.,
- Постараюсь довести все до «формулы», если это, вообще возможно в
- Арлекинада — поиски выразительности
- Спектакли «Дон Жуан» Мольера (1982) и «Свиньи Бакулы» Д.Клдиашвили (1979). В июле
- Видела. О войне в нем говорилось с иронией и снисхождением, как о
Искусстве, а потом попробую написать все сначала, но поэтически,
Увлекательно и красиво. Искусство не может быть сухим.
Предисловие. Что дает совместное актерско-режиссерское обучение
Первый курс. Первые беседы со студентами
Глава I. Введение в режиссуру
Происхождение искусства
Искусство и наука
Художественный образ. Эстетика
Специфика театрального искусства
Великий треугольник
Режиссура — суть профессии
Основные этапы из истории режиссуры
Заповедь Станиславского
Глава II. Практические занятия
Студенческий поклон. Как рассадить?
Анкета-знакомство
Домовая книга
Моя улица
Примерный устав курса (Шихматов. «От студии к театру».
Организация «Театра 11-ой аудитории»)
6. Примерный годовой план работы курса (дополнить 2-е
Полугодие)
7. Упражнения, аффективные действия, задания
Глава III. «Искусство — идеология»
Базис и надстройка
Краткая история культуры (возникновение стилей)
Схема — карта
Формы идеологии
Художник — представитель идеологического фронта
Отрицание идей — тоже идея. Не существует безыдейного
Искусства
Стиль. Формулы стилей. Школа, направление, манера
* Текст печатается по книге Н.Урушадзе о М.И.Туманишвили «Рассказ главного
Свидетеля» (Саранск, 2001).
258
Жанр. Происхождение жанров (трагедия, комедия, драма и
Др.)
Маска, тип, образ
Прием. Природа чувств — степень условности
Глава IV. Идейно-тематическая основа театрального представления
Творческий процесс
Содержание произведения: идея, тема, фабула, сюжет
Закон композиции произведения (экспозиция, завязка,
перипетии, кульминация, развязка)
Субъективная и объективная идея
Что называют классическим произведением?
Глава V. Схема творческого процесса и процесса восприятия
Умение видеть суть явления
Момент перевода жизненного явления на язык сценический
Механизм «переводного» процесса
Пример — «Ромео и Джульетта»
С чего начинается театр? Его знак? Физическое действие
Процесс взаимоотношения спектакля и зрителя
Глава VI. Практические занятия Подготовка студентов к сочинению
Этюдов
Главное событие дня
Скрытая камера
Монолог дома, который должны разрушить
4. Идем по городу (рейд)
Рассказ в действии
Этюды индивидуальные (слов почти нет)
Импровизации на тему «Наша кухня»
Теоретические театрализованные конференции (о сути
Действия)
Глава VII. Закон естественного и органичного поведения человека
(шесть элементов закона) на сцене и в жизни
Глава VIII. Практические занятия
Этюды на взаимоотношения (темы из лучших произведений
Драматургии)
Слово — в этюде (Обойма из семи слов. Игра. Слово-золото.
Стреляю только тогда, когда нет другого выхода.). Эти этюды
Отрабатываются вместе с педагогом по речи
3. Утренние упражнения (туалет актера). «Бой» скороговорками и
Пословицами. Это отрабатывается совместно с педагогом по
Речи
(2x2 = 4, ЗхЗ = 9и т.д.)
Композиционные особенности этюда. Аристотелевские
Правила игры. «Дебют», «Миттельшпиль», «Эндшпиль». 3
части:
Монтировка» предлагаемых обстоятельств
Конфликт-«поединок» — основа сценической жизни
Окончание
Глава IX. Театрализованный экзамен под конец первого курса
обучения. Ставят студенты-режиссеры (опыт экзаменов)
Глава X. Примерный дневник занятий по воспитанию студентов
259
Второй курс. Научить раскладывать чувства
На физические действия
Глава XI. Творческое воображение
Глава XII. Практические занятия
Композиции из листьев, из вырезок репродукций (настроение,
Композиция, цвет, мысль)
Массовые этюды (панихида, киностудия, телеграф)
Этюд по музыке (программной) «Петя и волк»
Этюды на бессюжетную музыку (по впечатлениям)
Зримая песня (по Товстоногову). Эти этюды разрабатываются
Вместе с педагогами по сценическому движению, ритмике,
танцу. Ставят студенты-режиссеры
Упражнения с масками (Дюленн). Поиски характеристики
|
