Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема. Половина, третина і чверть. Порівняння іменованих чисел, іменованого числа та суми або різниці іменованих чисел. Порівняння виразів. Складання задач за схемами виразівСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Мета: ознайомити учнів з діленням на рівні частини; дати уявлення про половину, третину і чверть числа; вправляти у виконанні дій з іменованими числами; формувати вміння складати задачі за схемами виразів; розвивати математичне мовлення, обчислювальні навички, увагу, спостережливість, пам'ять, мислення; виховувати акуратність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання (с. 97, завдання 635; 636) Завдання 635 — На скільки менше горіхів у дівчинки, ніж у кожного хлопчика? Завдання 636 — Прочитайте вирази у порядку зростання відповідей.
2. Усна лічба 1) Гра «Мовчанка». Приклади на множення і ділення записані на дошці. Учитель показує приклад, діти на картках — відповіді.
2) Гра «Ланцюжок»
3. Хвилинка каліграфії з логічним завданням — Запишіть відповіді таблиці ділення на 4.
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ — Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що таке половина, третина і чверть.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Робота за підручником (с. 97-98) Завдання 637. Колективне опрацювання матеріалу Практична робота Учні роздивляються, як на малюнку смужку поділено на 2 рівні частини (половини) і виконують завдання. 1) Склади прямокутний аркуш паперу навпіл. Покажи половину аркуша. 2) Поділи в такий спосіб круг на дві рівні частини. Завдання 638 Учні пояснюють, яка довжина половини мотузки. Завдання 639. Колективне опрацювання матеріалу Учні роздивляються на малюнку дві смужки, завдовжки 12 см кожна. — Першу смужку поділено на 3 рівні частини, а другу — на 4. Чому дорівнюють третя і четверта частини смужки? — Третя частина ще має назву третина, а четверта — чверть. Показують на малюнку третю і четверту частини круга. Завдання 640 Учні коментують, як знайшли половину числа 12, третину числа 15 і чверть числа 8. Завдання 641 Учні «ланцюжком» виконують дії з іменованими числами. Один учень працює біля дошки, решта — у зошитах. Завдання 642. Самостійне виконання завдання Один учень працює біля дошки. Завдання 643 1) Колективне складання задачі за схемою виразу. 2) Самостійне розв’язування задачі.
2. Фізкультхвилинка
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ 1. Розв'язування задач 1) У класі 16 дівчаток і 12 хлопчиків. Для вивчення іноземної мови клас розподілили на 4 групи. Скільки учнів у кожній групі? 2) У чотирьох однакових каструлях міститься 16 л води. Скільки літрів води міститься в п’яти таких каструлях?
2. Офтальмологічна пауза 3. Розв'язування логічних задач 1) Завдання 644*. Накресліть прямокутник зі сторонами 3 см і 4 см. Розбийте його на квадрати зі стороною 1 см. Скільки однакових квадратів вийшло? (12) 2) Катя з дуба груші рвала і до кошика складала: дві татусю і дві матусі, три братикові і три Катюші. Скільки всього було груш? Відповідь. На дубі груші не ростуть. 3) Гном Сплюшка ліг спати в суботу ввечері о 22 годині, а прокинувся у понеділок уранці о 11 годині. Скільки часу проспав цей соня? (2 + 22 + 11 = 35) VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ С. 99, завдання 645; 646. Урок 84. Тема. ТАБЛИЦЯ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 5. ЗНАХОДЖЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ, У ЯКИХ ДВІЧІ ПОВТОРЮЄТЬСЯ ТА САМА БУКВА. СКЛАДАННЯ І РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧІ ЗА МАЛЮНКОМ І СХЕМОЮ
Мета: ознайомити учнів з таблицею множення числа 5; навчати складання задач за малюнком і схемою; вдосконалювати навички розв'язання задач дією множення; закріплювати знання таблиці множення і ділення на 2; 3; 4; формувати вміння знаходити значення виразів, у яких двічі повторюється та сама буква; розвивати логічне мислення, увагу; виховувати дбайливе ставлення до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання (с. 99, завдання 645; 646) Завдання 645 — Скільки парт у кожному ряді? Завдання 646 — Прочитайте вирази, у відповіді яких є цифра 4; цифра 6; цифра 1.
2. Гра «ланцюжок»
3. Гра «добери знак»
4. Гра «віконечка» — Вставте такі числа, щоб рівності стали істинними.
— Як знайти доданок? зменшуване? від’ємник?
5. Хвилинка каліграфії з логічним завданням Продовжіть ряд чисел до 50. 5; 10; 15;...
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ — Сьогодні на уроці ми вивчимо таблицю множення числа 5.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-20; просмотров: 829; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.011 с.) |
