Немаловажный вопрос - как же будут оцениваться знания учащихся, обучающихся по программам, разработанным по новым фгос.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 15Следующая ⇒

У граждан России встает закономерный вопрос: а зачем России нужна школа, которая не обеспечивает учащихся знаниями — предметными результатами, достаточными для успешного обучения на следующем уровне общего образования, не говоря о том, чтобы этих знаний было достаточно для обучения учащихся на следующем уровне образования, среднем профессиональном и высшем профессиональном?

Следует отметить, что в новых ФГОС идет повсеместное смешение таких понятий как качество результатов образования и результаты освоения программы.

Так, например, в п. 1 новых ФГОС установлено, что новые ФГОС обеспечивают разумное и безопасное использование цифровых технологий, обеспечивающих повышение качества результатов образования и поддерживающих очное образование. Что такое качественный результат образования? Во ФГОС ответа нет.

Между тем, в соответствии с п. 29 ст. 2 Закона № 273-ФЗ качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.

Как указано выше, в новых ФГОС планируемым результатом освоения программ является минимум содержания основного общего образования.То есть минимум содержания программы — это то, что должны дать в школах нашим детям, и новые ФГОС планируют освоение нашими детьми именно минимума.

И тут стоит обратить внимание еще на тот факт, что в соответствии с п. 1 новых ФГОС организация образовательного процесса с применением цифровых технологий (сетевое обучение, дистанционное обучение) - это все же заочное обучение детей?

А, значит, в соответствии с требованиями Закона № 273-ФЗ именно родители должны выбирать форму обучения, в том числе обучение с применением сетевого, дистанционного обучения?

Устанавливая родителям дополнительные обязанности по обеспечению получения детьми образования (покупку ПК, программного обеспечения, доступ к интернету, организация рабочего места и т.д.), новые ФГОС в нарушение ст. 44 Закона № 273-ФЗ лишают родителей права выбора формы образования. А если родители и законные представителе не желают, чтобы их детей обучали с применением сетевого обучения и дистанционных технологий, например, по причине нанесения таким обучением вреда здоровью ребенка? А в соответствии с ст. 44 Закона № 273-ФЗ выбор формы обучения — это право родителей, а не школы.

Так, в соответствии с п. 22. новых ФГОС независимо от формы получения основного общего образования и формы обучения ФГОС является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших программу основного общего образования.

В соответствии с п. 23. новых ФГОС результаты освоения программы основного общего образования, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля программы основного общего образования подлежат оцениванию с учетом специфики и особенностей предмета оценивания.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте