А вот качественное образование ребенку родители будут давать сами, изыскивая для этого возможности в виде занятий с репетиторами или платно в школе.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 15Следующая ⇒

Объем обязательной части программы основного общего образования составляет 70%, а объем части, формируемой участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого Организацией, - 30% от общего объема программы основного общего образования, реализуемой в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса к учебной нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе, предусмотренными Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21.

Как установлено п. 27 новых ФГОС, программы основного общего образования, в том числе адаптированные, реализуются Организацией через организацию образовательной деятельности (урочной и внеурочной) в соответствии с Гигиеническими нормативами Санитарно-эпидемиологическим требованиями.

Там же, в п. 27 новых ФГОС, установлено, что урочная деятельностьнаправлена на достижение обучающимися планируемых результатов освоения программы основного общего образования с учетом обязательных для изучения учебных предметов.

Внеурочная деятельностьнаправлена на достижение планируемых результатов освоения программы основного общего образования с учетом выбора участниками образовательных отношений учебных курсов внеурочной деятельности из перечня, предлагаемого Организацией.

Таким образом, в новых ФГОС образовательная программа части, формируемой участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого Организацией (в объеме 30%), будет полностью реализовываться через внеурочную деятельность, и внеурочной деятельности, направленной воспитание и на личностное развитие детей, не будет!

Но самое главное, что объемы обязательной части программы основного общего образования, составляющей 70% и 30% части, формируемой участниками образовательных отношений, будет составлять те самые 5 058 минимума аудиторных часов, установленных п. 33.1 новых ФГОС, так как в соответствии с п. 9 новых ФГОС новые ФГОС определяют минимум содержания основного общего образования, изучение которого гарантирует государство. И финансироваться будет установленный и гарантированный минимум.

Это означает, что по старым ФГОС Российская Федерация устанавливала стандарт требования к высокому качеству образования и установила количество часов для его достижения в объеме 7 017 часов (обязательная часть 5 267 часов и формируемая часть 1740 часов), а новыми ФГОС уже нет указания на уровень качества образования и установлен минимум 5 058 часов, в которые входит формируемая часть в том числе внеурочная (вторичным по содержанию курсами, заменяя целостные учебные предметы), и которые еще могут на 30% размыть сокращенное время, так как ФГОС не устанавливает ограничения сколько внеурочной деятельности можно включать в учебный план. А мы уже видим, что такое учебные курсы по внеурочной деятельности по ФГОС 3, так как по все стране вводят – финансовую грамотность, основы права, школьную жизнь и т.д, сокращая время у русского языка, убирая иностранный язы, родной язык. И таким образом мы можем получить еще одно скрытое сокращение 5058 часов, когда его на 30% наполнят эти второстепенные учебные курсы из внеурчоной деятельности.

Кроме того, как следует из того же п. 27 новых ФГОС, в целях реализации плана внеурочной деятельностиОрганизацией может предусматриваться использование ресурсов других организаций, включая организации дополнительного образования, профессиональные образовательные организации, образовательные организации высшего образования, научные организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации.

То есть образовательная программа, формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого Организацией, в объеме 30% будет реализована за счет внеурочной деятельности, и будет реализовываться с применением сетевого обучения, электронного обучения, дистанционных технологий и частично (если обучение будет выходить за пределы 30%) будет реализовываться как дополнительное образование и/или профессиональное образование.

А, кроме того, финансируя 30% от объема образовательной программы, предложенной Организацией, субъект РФ будет финансировать не общее образование наших детей, а будет финансировать никому не нужные образовательные программы разных организаций и информационных платформ, с которыми школа (Организация) заключит свои договоры, и реализация которых будет с применением дистанционных технологий и сетевого обучения.

Обращаю ваше внимание на то, что в соответствии с п. 20 новых ФГОС организация образовательной деятельности по программе основного общего образования, в том числе адаптированной, может быть основана на делении обучающихся на группы и различное построение учебного процесса в выделенных группах с учетом их успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, пола, общественных и профессиональных целей,в том числе обеспечивающей углубленное изучение отдельных предметных областей, учебных предметов(профильное обучение) (далее - дифференциация обучения).

Углубленное изучение отдельных предметных областей, учебных предметов(профильное обучение) реализует задачи профессиональной ориентациии направлено на предоставление возможности каждому обучающемуся проявить свои интеллектуальные и творческие способности при изучении указанных учебных предметов, которые необходимы для продолжения получения образования и дальнейшей трудовой деятельности в областях, определенных Стратегией научно-технологического развития.

В соответствии с п. 11 новых ФГОС ФГОС определяют минимум содержания основного общего образования, изучение которого гарантирует государство, построенного в логике изучения каждого учебного предмета; определяют требования к результатам освоения программ основного общего образования по учебным предметам «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология»на базовом и углубленном уровнях.

Остается вопрос, каким образом будут реализованы образовательные программы по углубленному изучению предметов при гарантированном минимуме? А как в школах будет реализоваться обучение базового и углубленного уровней? Будет несколько педагогов, обучающих детей по предметам на разных уровнях? А другие предметы, например, русский язык, литературу, историю углубленно изучать в рамках новых ФГОС уже нельзя?

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману