Вправа «Формулювання понятійного апарату» (30 хв.)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 37 из 68Следующая ⇒

3. Вправа «Формулювання понятійного апарату» (30 хв.)

Мета: дати визначення понять «здоров’я», «інвалід», «інвалідність», «людина з обмеженими можливостями», «людина з особливими потребами».

Обладнання: 5 аркушів ватману, 5 маркерів, скотч, аркуші та плівки для кодоскопу з визначенням понять.

Хід проведення:
Група об'єднується у 5 підгруп за методом поділу «Геометричні фігури». Кожна група протягом десяти хвилин має дати визначення поняття, запропонованого тренером. По закінченні часу кожна група представляє результати своєї роботи. Визначення учасників кріпляться на стінах чи дошці. Після цього тренер звертає увагу присутніх на те, що в теорії соціальної роботи на сьогодні вже є загальноприйняті визначення цих понять, і демонструє плівки з цими визначеннями за допомогою кодоскопу. Тренер біля кожного визначення, запропонованого учасниками, скотчем прикріплює аркуш з визначенням, що демонструвався на кодоскопі (Додаток № 20), і порівнює, що спільного є у визначенні учасників та офіційному визначенні поняття.

4. Вправа «Колесо життя» (20 хв.)

Мета:оцінювання учасниками стану власного здоров'я в окремих сферах їх життєдіяльності.

Обладнання: аркуші зі схемою «Колеса здоров'я» (Додаток № 21), ручки.

Хід проведення:
Інструкція:
1. Намалюйте велике коло на аркуші паперу.
2. Намалюйте маленьке коло у центрі і помітьте його як «центр».
3. Намалюйте 8 спиць від центру до великого колеса, кожна з яких прямо протилежна іншій.
4. Помітьте кожну спицю таким чином: 1) духовна; 2) соціальна; 3) інтелектуальна; 4) професіональна; 5) емоціональна; 6) екологічна; 7) фізична; 8) психологічна.
5. Кінець та початок спиці позначте так, щоб біля центру кола зібралися назви, що вказують на «–», а на відстані від нього – «+»:

Духовна (неактивний – активний). Соціальна (самотній – не самотній). Інтелектуальна (ерудований – не ерудований). Професіональна (задоволений – незадоволений). Емоціональна (нестабільний – стабільний). Екологічна (не бережливий – бережливий). Психологічна (не адаптивний – адаптивний). Фізична (нездоровий – здоровий).

Кожна із спиць утримує колесо у рівновазі. І кожна вимагає нашої уваги. Нам необхідно розвивати наші спиці рівномірно для того, щоб прожити життя гармонійно.

Запитання для обговорення:

• У якому аспекті життя Ви відчуваєте себе найкраще?
• Що відчуваєте Ви стосовно результату Вашої роботи?
• Що слід поліпшити?
• Що необхідно змінити?

До уваги тренера
За віруваннями канадських індіанців кожна людина створює унікальне колесо життя. Саме від людини залежить форма колеса, його рух, кількість спиць. У традиціях українського народу існують старовинні символи, пов'язані з колом: сонце, гончарський круг. В різних культурах коло і колесо трактуються як символи гармонії. Кожен із вас створює свою унікальну фігуру, якій задає форму і швидкість.
Користуючись моделлю колеса, можна оцінити не тільки власне здоров'я, але й клімат у сім'ї, стан у суспільстві тощо.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности