Вправа «Аналіз сегрегації та інтеграції» (30 хв.)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 39 из 68Следующая ⇒

6. Вправа «Аналіз сегрегації та інтеграції» (30 хв.)

Мета: Проаналізувати слабкі та сильні сторони зазначених підходів й визначити, який існує в Україні.

Обладнання: 4 аркуші ватману, 4 маркери, 4 столи для виконання завдання.

Хід проведення:
Учасники об'єднуються в групи за методикою (сонце, повітря, вода, здоров'я). Дві групи учасників працюють над аналізом слабких та сильних сторін сегрегаційного підходу. 2 інші – інтеграційного підходу. Учасникам пропонується використовувати таблицю.

Підхід інтеграції/сегрегації щодо вирішення проблем людей з особливими потребами

Слабкі сторони

Сильні сторони

На виконання роботи відведено 20 хв.

Після роботи в групі учасники презентують свої напрацювання.

Питання для обговорення:

• Яка модель надання допомоги людям з особливими потребами існує в Україні на сьогоднішній день?
• Яка модель є ідеальною для України?
• Яку модель допомоги підтримують в організаціях, де ви працюєте?

7. Підведення підсумків «Чарівна скринька» (5 хв.)

Мета: підвести підсумки дня.

Обладнання: аркуш ватману із зображенням великої скриньки, кольорові кружечки за кількістю учасників тренінгової групи.

Хід проведення:
Кожен учасник отримує кружечок, який символізує скарб знань, умінь, що були отримані протягом другого дня тренінгової роботи. Тренер пропонує кожному учаснику написати про свої здобуті скарби (2 хв.). Після цього учасники по черзі «кладуть скарби» у чарівну скриньку (прикріплюють кружечки на плакат із зображенням скриньки), коментуючи свою ді

9 заняття

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров