Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Адсорбционная хроматография на колонках.Поиск на нашем сайте Практический навык №14 Адсорбционная хроматография на колонках. Приборы и реактивы исследуемый раствор, содержащий смесь ионов Fе3+ и Сu2+, хроматографическая колонка (стеклянная трубка), заполненная на 2/3 адсорбентом. Цель работы:Разделение катионов методом колоночной хроматографии. Алгоритм выполнения. № Оценка практического навыка по шаговой методике Баллы Взять хроматографическую колонку (стеклянная трубка), заполненную на 2/3 адсорбентом. В колонку внести 1 мл смеси, содержащей ионы соли железа (III) и соли меди (II). Происходит свободная фильтрация раствора. Наблюдайте образование окрашенных зон в колонке. Укажите, какой из ионов обладает большей адсорбционной способностью и объясните почему. Умение анализировать и делать выводы. Правильность выполнения лаб. работы, соблюдение техники безопасности. Максимальный балл - 100 Время, отведенное на задание- 20 мин.
Практический навык №15. Определение плотности исследуемых растворов. Приборы и реактивы: исследуемые растворы, цилиндры, набор ареометров, справочные данные. Цель работы:Определение концентрации раствора по его плотности.
Алгоритм выполнения. № Оценка практического навыка по шаговой методике Баллы В сухой стеклянный цилиндр налить исследуемый раствор на высоту ареометра (100-200мл) и опустить в него ареометр, шкала которого начинается с 1,00. Если при погружении ареометра шкала окажется полностью над жидкостью, то плотность раствора превышает величину шкалы ареометра. Замените ареометр следующим из набора (с большей плотностью) и так поступайте до тех пор, пока уровень жидкости в цилиндре окажется в пределах шкалы ареометра. Если при погружении ареометра шкала окажется полностью под жидкостью, замените ареометр следующим из набора (с плотностью меньше 1,00) и так поступайте до тех пор, пока уровень жидкости окажется в пределах шкалы ареометра. Отметьте по нижнему мениску деление шкалы ареометра, совпадающее с уровнем жидкости в цилиндре. Это и будет плотность раствора. Используя таблицы, по плотности определите массовую долю растворенного вещества в растворе. Затем проведите вычисление молярной концентрации и титра раствора. Масса растворенного вещества (mх) в 1 л раствора: mх = 10·w·d , (г) Молярная концентрация раствора:
В этих формулах: Мх – молярная масса вещества, г/моль, w - массовая доля растворенного вещества, d – плотность исследуемого раствора, г/мл. Титр раствора:
Умение анализировать и делать выводы. Правильность выполнения лаб. работы, соблюдение техники безопасности. Максимальный балл - 100 Время, отведенное на задание - 20 мин.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 26; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.005 с.) |