Проведение качественных реакции на катионы и анионы биогенных элементов.   Реакции Fе3+-ионов

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 20Следующая ⇒

Практический навык №12

Проведение качественных реакции на катионы и анионы биогенных элементов.   Реакции Fе3+-ионов

Приборы и реактивы: штатив с пробирками, раствора соли железа (III), раствор роданида аммония NH₄SCN.

Цель работы:Проведение качественных реакции на катионы и анионы биогенных элементов.

Алгоритм выполнения.

№

Оценка практического навыка по шаговой методике

Баллы

В пробирку помещают 3-4 капли раствора соли железа (III), прибавляют 1-2 капли роданида аммония NH₄SCN – реактива на катион Fe³⁺. Наблюдают появление кроваво-красной окраски комплекса [Fе(SCN)₃].

Записать уравнения протекающих реакций.

В ходе реакции образуется комплексное соединение [Fе(SCN)₃]_. Определить комплексообразователь и его заряд, координационное число, заряд комплексного иона. Назвать соединение.

Составить уравнение диссоциации комплексного иона и выражение константы нестойкости. К какому типу К.С. относится данное соединение.

Правильность выполнения лаб. работы, соблюдение техники безопасности. Умение анализировать и делать выводы.

Максимальный балл - 100

Время, отведенное на задание- 20 мин.

Практический навык №13

Разделение катионов методом бумажной хроматографии.

Приборы и реактивы: исследуемый раствор, содержащий смесь ионов Fе³⁺ и Сu²⁺, Н₂О (дистиллированная), раствор К₄[Fe(CN)₆], хроматографическая бумага, стаканы,

Цель работы:Разделение катионов методом бумажной хроматографии.

Алгоритм выполнения.

№

Оценка практического навыка по шаговой методике

Баллы

Налить в один стакан исследуемый раствор, содержащий смесь ионов Fе³⁺ и Сu²⁺, в другой - дистиллированной воды высотой 1 см, в широкую пробирку или стакан налить раствор К₄[Fe(CN)₆]. Нанести на полоску хроматографической бумаги длиной 12-15 см и шириной 1 см три метки: первую метку на расстоянии 1 см от края полоски, вторую - на 1 см от первой, и третью - на 5 см от второй.

    Опустить полоску фильтровальной бумаги до первой метки в стакан с исследуемым раствором и держать в вертикальном положении, не касаясь стенок сосуда до тех пор, пока жидкость не поднимется до второй метки. Затем полоску перенести в стакан с водой, погрузить её в воду до первой метки и держать так до тех пор, пока жидкость не поднимется до третьей метки или еще выше.

    После этого полоску фильтровальной бумаги вынуть из воды и погрузить в стакан с раствором К₄[Fe(CN)₆]. Наблюдать появление цветных зон на бумаге и сделать вывод о причине расположения ионов Fе³⁺ и Сu²⁺ на хроматограмме.

Записать уравнения реакций между определяемыми ионами и раствором К₄[Fe(CN)₆].

Сделать вывод об адсорбционной способности ионов Сu²⁺ и Fе³⁺.

Правильность выполнения лаб. работы, соблюдение техники безопасности. Умение анализировать и делать выводы.

Максимальный балл - 100

Время, отведенное на задание- 30 мин.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США