Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Примите участие в диалоге. Ответьте на реплику собеседника.Поиск на нашем сайте Задание 1.
Примите участие в диалоге. Ответьте на реплику собеседника. 1. – Добрый день, Виктор. Почему ты такой невеселый? Что-нибудь случилось? - … 2. - Вы неплохо говорите по-русски. Сколько времени Вы изучали язык? Где? - … 3. - Извините, Вы не знаете, где здесь гостиница «Интурист»? - … 4. - Извините, пожалуйста, это поезд «Москва - Петербург»? Когда он отходит? - … 5. - Вы не знаете, где можно купить словарь? - … Инструкция к выполнению задания 2 (позиции 6-10) Время выполнения задания – до 10 минут. Задание выполняется без предварительной подготовки. Вам нужно принять участие в 5 диалогах. Вы знакомитесь с ситуацией и после этого начинаете диалог, чтобы решить поставленную задачу. Если одна из ситуаций покажется Вам трудной, переходите к следующей ситуации.
Задание 2. Познакомьтесь с описанием ситуации. Начните диалог.
6. Узнайте у друга, где находится ближайшая почта, и объясните, зачем Вам это нужно.
7. Вы находитесь в кабинете врача. Скажите врачу, как Вы себя чувствуете, зачем Вы пришли в поликлинику.
8. Вы приехали в незнакомый город и хотите снять номер в гостинице. Поговорите с администратором гостиницы.
9. Вы вчера посмотрели фильм. Посоветуйте другу, смотреть или не смотреть его. Объясните, почему.
10. Вы хотите поступить учиться в университет (в институт, на курсы). Узнайте в деканате о том, что Вас интересует (программа и сроки обучения, начало занятий, оплата и др.). Задание 3 (позиции 11-13).
Время выполнения задания – 25 минут (15 минут – подготовка, 10 минут - ответ).
11. Прочитайте текст. Кратко передайте его содержание. СОЛИСТКА ОПЕРЫ
Мы хотим рассказать Вам об известной русской артистке – певице Ирине Архиповой. Когда Ирине было 7 лет, она поступила в детскую музыкальную школу. Там она училась играть на пианино. Скоро преподаватели увидели, что девочка не только хорошо играет на пианино, но и прекрасно поёт. У неё был очень красивый голос. Но Ирина с удовольствием занималась не только музыкой и пением. Она очень любила рисовать. Её рисунки нравились всем, кто их видел. Особенно хорошо она рисовала портреты. Люди на её портретах были как живые. Когда Ирина окончила школу, она решила поступить в архитектурный институт. На экзамене по специальности нужно было нарисовать портрет. За портрет, который Ирина нарисовала, она получила отметку «отлично». Так Ирина стала студенткой архитектурного института. Во время учёбы в институте Ирина не забывала музыку. Она начала петь в студенческом хоре. Прошло 5 лет. Ирина окончила институт, начала работать. Но она не могла решить, что ей больше нравится – архитектура или пение. «Может быть, главное – музыка?» - часто думала она. Она понимала, что не сможет жить без музыки, без пения. И тогда молодой архитектор Ирина Архипова поступила в консерваторию. Она решила работать и учиться одновременно. Началась трудная, но интересная жизнь. Утром, в 7 часов 30 минут, у Ирины начинались занятия в консерватории, в 9 часов она уже была на работе, а вечером – опять в консерватории. Теперь она опять задавала себе вопрос: «Где моё место в жизни? Что я должна делать – строить или петь?» Друзья, преподаватели, родители Ирины тоже спрашивали её об этом. А она не знала, что ответить им. Тогда мама рассказала Ирине о её дедушке. Он жил в деревне, строил дома, а в свободное время пел в хоре. Он любил музыку, русские народные песни. У него был сильный красивый голос. Когда ему было девяносто лет, он приехал в Москву. Первый раз в жизни дедушка пошёл в большой театр слушать оперу. Для него этот день стал праздником. Но когда опера кончилась, он сидел грустный. «Что с тобой?» - спросила его дочь. «Только сейчас я понял, где было моё место в жизни», - грустно ответил дедушка и показал на сцену театра. Ирина долго думала о том, что рассказала её мама. И она решила, что её место в театре. Любовь к музыке, пению победила. Теперь люди в нашей стране знают замечательную артистку Ирину Архипову. Её знают и в других странах: она выступала во многих театрах мира. Иногда спрашивают: «Где вы учились?» Ирина Архипова отвечает, что училась в Московской консерватории. Ей очень хочется сказать, что она училась и в архитектурном институте. Но ведь все знают, что в архитектурном институте не изучают музыку.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 73; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |