Физическое развитие. Физическая культура

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 24Следующая ⇒

1.Физическое развитие. Физическая культура

№ 3   Цель: продолжать развивать разнообразные виды движений, совершенствовать основные движения. Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.     Л.И. Пензулаева, стр.56

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация

«Узор на круге»

Цель: учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определённой последовательности: вверху, внизу, справа, слева – большие круги, а между ними – маленькие. Закреплять умение намазывать клеем форму. Развивать чувство ритма. Воспитывать самостоятельность.   Т. С. Комарова, стр.81

Прогулка:

Наблюдение за сезонным явлением — заморозками.  Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы; воспитывать наблюдательность, любознательность, желание познать что-то новое.

П/и «По трудной дорожке»                                          Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.

Инд. работа по развитию движений.

Данис А., Никита Ст.

Формирование умений быстро и аккуратно одеваться, правильно обуваться                                    (с подгруппой, индивидуально (каждый день)).

Самостоятельная

деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности.

Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки.

Работа перед сном:

Ходьба босиком по массажным коврикам. Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек  летели».                                                                                                     Продолжать закреплять навык самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать на стульчик одежду.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Игра «Повторяйте за мной» (ходим (дети ходят, шагаем (шагают, прыгаем, танцуем, приседаем, бегаем и т. д.)                                     Цель: развивать у детей разнообразные виды движений; учить выполнять движения по образцу.

Чтение В. Драгунский «Что полезно для здоровья»

Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом. (Расставить игрушки на своё место). Цель: закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки.

Приучать к опрятности: осуществлять контроль за выработкой правильной осанки.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, желание трудиться.

Самостоятельная деятельность - С/р игры «Больница» «Магазин» - следить за ходом игры.

Д/и «Широкое - узкое»

Цель: формировать представление «широкое – узкое»

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Трудовая деятельность. Цель: учить правильно пользоваться вениками, лопатками. П/и «Кот и мыши».

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии