Комментарии к организации наблюдений

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 17Следующая ⇒

Тема

Задачи

4. «Красный сарафан­чик, черные горошки...» Наблюдение за божьей коровкой

Развивать у детей элементарные представления о насекомых (жучок ползает, летает, красный с чер­ными горошками, на голове усики). Воспитывать гуманное отношение к маленькому живому существу

После наблюдения детям читается текст стихо­творения «Красный сарафанчик, черные го­рошки...».

Божью коровку можно понаблюдать на листоч­ке, на ладошке, посмотреть, как она улетает, раскрыв крылышки. Можно использовать лупу

5. «Солнышко-коло-колнышко»

Наблюдение за весенним солнышком

Побуждать детей замечать, как ярко и весело мо­жет светить солнышко.

Вызвать у детей чувство радости, желание выра­зить свое отношение словом, мимикой, жестами. Расширять словарь прилагательных (яркое, лучи­стое, веселое)

Можно посмотреть на солнышко через темные очки. После наблюдения поиграть с солнечны­ми зайчиками (у стены здания, веранды) с по­мощью зеркальца. Прочитать стихи:

Солнце светит всем зверушкам: Птичкам, зайкам, даже мушкам, Одуванчику в траве, Белой чайке в синеве, Даже кошке на окне, И, конечно, мне!

6. «Дождик-дождик,

пуще!..»

Наблюдение за весенним

дождиком

Развивать у детей элементарные представления о дожде (дождик сильный, дождик льет, дождик ка­пает: «кап-кап», дождик прошел. Все радуются дождику — и травка, и цветы, и деревья). Продолжать развивать наблюдательность (после дождя земля мокрая — дождик намочил)

После наблюдения можно прочитать стихи:

Льется дождик с высоты, Рады травки и цветы, Рады клены, тополя, Рада мокрая земля!

Если есть возможность, понаблюдайте из окна за прохожими, которые быстро идут, прячутся от дождя под зонтом

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США